بررسی آراء تربیتی ابن سینا و پیاژه در تربیت کودکان

مشخص کردن مبانی و فلسفه هاي آموزشی در حوزه تعلیم و تربیت بسیار پر اهمیت است چرا که براي حل مشکلات حاکم برجامعه و نظام تربیتی ناگذیر از استفاده از آنها هستیم. براي اقدام به این کار اولین گام تعیین اهدافی است که قصد داریم به آنها برسیم و رسیدن به این اهداف مستلزم استفاده از روش هاست. آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت به ویژه تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ است. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی اندیشه مربی بزرگ تعلیم و تربیت، ابوعلی سینا و روانشناس سوئیسی ژان پیاژه درباره تعلیم و تربیت است و آراءتربیتی از نظر آنان بررسی و مورد مقایسه قرار گرفته است. مقاله از نوع مروري است و با مراجعه به مقالات معتبر چاپ شده در فصلنامه هاي چند سال اخیر اطلاعات لازم گردآوري شده است. در این تحقیق ابتدا اهمیت تعلیم و تربیت از نظر ابن سینا و پیاژه بیان گردیده و سپس تفاوت ها و شباهت هاي آراءتربیتی این دو مربی و روانشناس مورد بررسی قرار گرفته است. نتیجه تحقیق نشان می دهد که ابن سینا مهمترین و اصلی ترین هدف تعلیم و تربیت را رسیدن فرد و جامعه را به سعادت و کمال می داند، کسب اعتدال و میانه روي و کسب فضائل اخلاقی نیز از مهمترین اهداف تربیت اخلاقی این فیلسوف است و پیاژه نیز روانشناسی را اساس و پایه آموزش و پرورش تجربی می داند.

Keywords:

ابن سینا , تربیت , پیاژه , کودک