بررسی نقش آموزش مجازی معلمان در پی شیوع ویروس کرونا

با توجه به شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مراکز آموزشی در سال 2020 میلادي و رواج یافتن آموزش هاي مجازي، نیاز به ایجاد نگاهی نو و کاربردي به فرایند آموزش است. نگاهی که فراتر از آموزش هاي سنتی معلمان باشد و شرایط محیطی را به گونه اي رهبري کند تا امر آموزش را بدون نیاز به حضور فیزیکی افراد تداوم بخشد. بنابراین در این مطالعه هدف درك و اهمیت آموزش هاي مجازي در پی همه گیري ویروس کرونا است. با توجه به مسائل فوق و درك اهمیت و ضرورت چنین مسئله اي در این مطالعه سعی شد تا با بررسی انواع آموزش هاي مجازي و بررسی فواید آن ها به ارائه راهبردهایی پرداخته شود که کاربست آنها منجر به افزایش کیفیت آموزش هاي مجازي شود. این مطالعه از نوع مروري بوده و جمع آوري اطلاعات با استفاده از مستندات چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع صـورت گرفته است. با توجه به نتایج این مطالعه به طورکلی می توان آموزش هاي مجازي معلمان را در چند محور به شرح زیر برشمرد : آموزش الکترونیکی همزمان، آموزش الکترونیکی غیر همزمان و آموزش الکترونیکی ترکیبی. بر این اساس مزایاي آموزش هاي مجازي را می توان تداوم یادگیري بدون نیاز به حضور فیزیکی دانش آموزان و کمک به دولت براي جلوگیري از گسترش ویروس ، ورود فناوري هاي نوین به آموزش و الهام گرفتن از آن ها براي کمک به ارتقا آموزش نسل هاي آینده و همچنین اعطا فرصت تفکر مجدد به معلمان و بروز رسانی دانش آن ها ذکر کرد.

Keywords:

آموزش مجازی , آنلاین , کرونا , الکترونیکی , یادگیری