مسلمه خسروی - کارشناسی ارشد شیمی آلی ، آموزش و پرورش شهرستان خاش
محمد نور هاشمزهی - کارشناسی علوم تربیتی ، رئیس آموزش و پرورش شهرستان خاش
محمدحسین هاشمی فر - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت،آموزش و پرورش شهرستان خاش

در نظام آموزشی کشور ما، مدیریت کلاسهاي چند پایه پارامتري بسیار مهم اسـت . یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضاي شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیري را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک به خصوص در روستاها با کلاسهاي چند پایه است. شـرایط سـخت محیطـی ،کمبـود جمعیت دانش آموزي ،کمبود نیروي انسانی وفضاي آموزشی و وجـود مشـکلات و مسـایل متعددمالی و اقتصادي از عواملی هستند که امکان تشکیل واحد آموزشی را با کلاسهاي تک پایه محدود می سازند. هدف مقاله ي حاضر،بررسی مشکلات روشهاي موجود تدریس در کلاسهاي چندپایه و چگـونگی مـدیریت کلاسـهاي چندپایه است. سوال هاي این پژوهش در مورد وضعیت فیزیکی مدارس وکلاس درس، روشـهاي تـدریس ، عوامـل اثـرگذار بر روش تدریس و مدیریت کلاسهاي چندپایه است. درنوشتن این مقاله راهکارهایی اثر گذار بر روش تدریس معلمان چند پایه ،کمبود وقت ،کنترل زمان در هر پایه، عدم آگـاهی از شـیوه هـاي تـدریس در کلاس چند پایه و برنامه ریزي فعالیت ها و واگذاري مسئولیت ها بوده است.

شیوه های کارآمد ، مدیریت کلاسهای چند پایه ، راهکار ها