راهبرد های بهبود توانایی حل مسئله ریاضیات دانش آموزان دوره ابتدایی

با توجه به تغییرات کتاب هاي درسی با رویکرد جدید تدریس و اهمیت اهداف فرآیندي در کتاب هاي ریاضی ، اهمیت یادگیري و یاددهی حل مسئله براي دانش آموزان و مربیان افزایش یافته است. از آنجا که دیگر دانش آموزان به دنبال ارتباط بین ریاضیات و محیط طبیعی پیرامون خود هستند طرح مسئله هاي مفید و کاربردي باعث ایجاد انگیزه و رغبت دانش آموزان در یادگیري درس ریاضیات می شود . در ارائه مسئله هاي ریاضی به دانش آموزان ، بیشتر دانش آموزان با مشکل روبرو می شوند و نمی توانند مسئله را حل کنند یا بعضی اوقات حتی اگر مسئله را فراگیرند و بعد در همان مسئله تغییرات جزئی اعمال شود از حل آن عاجز می مانند . در این مقاله سعی داریم تا با بررسی مبحث حل مسئله در ریاضی دوره ابتدایی و ارائه راهبرد هایی به مربیان در آموزش حل مسئله در بین دانش آموزان دوره ابتدایی ، آموزش حل مسئله را براي مربیان تسهیل کنیم. روش پژوهش در این مقاله از نوع توصیفی و روایت نگاري می باشد که با تبادل تجربیات در جمع معلمین و گروه هاي درس پژوهی ، تهیه شده است .