فریبرز جباری فرد - دکترای روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد. شهرکرد، ایران
زینب صادقی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی،دانشگاه پیام نور لردگان
صدیقه محمدی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی،دانشگاه پیام نور لردگان

هدف پژوهش بررسی رابطه بین هوش معنوی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر لردگان بود. جامعه پژوهش، کلیه کارکنان دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر لردگان به تعداد 436 نفر است که از این میان با استفاده از جدول مورگان، تعداد 205نفر به عنوان نمونه برآورد و به روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد نمونه گیری قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه است که از پرسشنامه هوش معنوی کینگ و پرسشنامه عملکرد تحصیلی بود. روایی صوری هر دو پرسشنامه تاییدو پایایی پرسشنامه هوش معنوی به روش آلفای کرونباخ برابر با 0/81 و پایایی پرسشنامه کعملکرد تحصیلی 0/82محاسبه گردید. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد بین هوش معنوی و عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین ابعاد هوش معنوی و عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.

هوش، هوش معنوی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان، لردگان