محمدرضا احمدی بروجنی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
ستاره عزیزیان فارسانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

هدف این مقاله بررسی اثر سبک زندگی برآموزش دوره ابتدایی است که درابتدا به توضیح لزوم وجود سبک زندگی در آموزشبه سبب ویژگی های ذاتی وزندگی اجتماعی انسان هستیم که توضیح خواهیم داد روانشناسان عقیده دارند اساس شخصیت فرددر 4 و 5 سالگی شکل می گیرد و این اهمیت را نشان می دهد که دوران ابتدایی دورانی مهم وبا اهمیت برای اثر سبک زندگیدر آموزش است ودر ادامه عنوان میکنیم که هر فرد باتوجه به محیط و اثراتی که از ان میگیرد برخوردی مشابه در اینده خودنشان خواهد داد.پس اثر آموزش عملی زندگی واضح و مبرهن خواهد شد و نیز در پایان بحث به شفاف سازی یکی از رایجترین مشکلات دانش آموزان یعنی تعلل ورزی یا اهمال کاری دانش آموزان می پردازیم.

سبک زندگی، آموزش، اثرات در آینده