زهره رحیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت منابع انسانی اسلامی
حسن غفاری - دکترای مدیریت منابع انسانی و مدرس دانشگاه پیام نور

زمينه و هدف: جهان امروز به ويژه جهان سازمان ها، دستخوش تغيير و تحولات شگرف و مداومي است و تمامي ابعاد سازمان هااز محيط داخلي تا محيط خارجي، از عوامل انساني تا غيرانساني و... همگي با شتابي خيره كننده در تبديل شدن ازحالتي به حالتديگرند. در چنين شرايطي، سازمان ها براي بقا تلاش مي كنند و براي اينكه بتوانند خود را در محيط پرتلاطم اطراف حفظكنند، پيوسته از قالب هاي غيرپويا خارج مي شوند و به سمت توسعه يادگيري و ايجاد سازماني يادگيرنده، حركت مي كنند.يادگيري سازماني موجب مي شود كه الگوهاي ذهني جديد و گسترده اي پرورش يابد و افراد به طور مرتب بياموزند كه چطور بايكديگر بياموزند. هدف اصلي اين پژوهش، بررسي تأثير يادگيري سازماني بر عملكرد سازماني در كارخانه قند تربت حيدريه است.روش شناسي: اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از لحاظ شيوه انجام آن توصيفي-پيمايشي است. بدين منظور با استنادبه فرمول كوكران تعداد ١٩٩ نفر از جامعه ٤٢٠ نفري كاركنان كارخانه قند تربت حيدريه به روش نمونه گيري تصادفي انتخابشدند. به منظور جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه استاندارد مصطفي باتور و محمد باتور ( ٢٠١٣ ) تهيه و پس از بررسي روايي آنبا نظرات متخصصين و خبرگان و بررسي پايايي آن با آلفاي كرونباخ، پرسشنامه بين اعضاي نمونه آماري كه متشكل از كليهكارشناسان، كاركنان و كارگران كارخانه قند تربت حيدريه بود توزيع شد. نتايج آزمون كلوموگروف اسميرنف نشان داد، داده هاداراي توزيع نرمال مي باشند. نتايج آزمون رگرسيون نشان داد يادگيري سازماني و ابعاد آن (تعهد به يادگيري، چشم انداز مشترك،تفكر باز يا سيستمي) بر عملكرد سازماني كارخانه قند تأثير داشته و بهبود فرايندهاي كاري، هم افزايي توانايي هاي مديران بايكديگر، توسعه مدل هاي ذهني مشترك و بخشي نگر نبودن آنها، منجر به ارتقاء عملكرد سازماني گرديده به نحوي كه به ازاييك واحد افزايش در ميزان يادگيري سازماني، به ميزان ٣٧٩ /% واحد به عملكرد سازماني افزوده مي شود. نتايج نشان داد كهبين يادگيري سازماني و عملكرد سازماني رابطه معني داري (P<0/01) وجود دارد. فرضيه ها به كمك دو نرم افزار SPSS وPLS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج تحليل ها نشان داد، يادگيري سازماني بر عملكرد سازماني كاركنان و كارگران كارخانه قند تأثيرگذار است. نتيجه گيري: با توجه به آنچه كه براساس نتايج بدست آمد، مي توان در كارخانه ها و شركتها، به منظور بهبود عملكردسازماني از يادگيري سازماني استفاده كرد.

یادگیری سازمانی، عملکرد سازمانی، کارخانه قند تربت حیدریه