محبوبه مهدی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراب

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش سبک رهبری معنوی در پی شبینی هویت سازمانی معلمان مقطع ابتدائی شهر سراب بود. روش تحقیق پیمایشی- همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان مقطع ابتدائی شهر سراب در سال تحصیلی 97-98 به تعداد 605 نفر می باشد از این تعداد بر اساس جدول گرجی- مورگان به روش نمونه گیری طبق های تصادفی 234 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامههوی تسازمانی چنی 1983 ، پرسشنامه سبک رهبری معنوی هیلدبرانت 2011 برای گردآوری اطلاعات استفاده شد. داده ها پس از گردآوری با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه وتحلیل شد. نتایج این تحقیق نشان داد بین سبک رهبری معنوی با هویت سازمانی معلمان رابطه معناداری وجود دارد .همچنین بین همه مؤلفه های سبک رهبری معنوی (به جز حالت هوشیاری) با هویت سازمانی معلمان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد . نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نیز نشان داد رابطه خطی معناداری بین مؤلفه های سبک رهبری معنوی با هویت سازمانی وجود دارد که سهم آن در تبیین واریانس هویت سازمانی برابر با 39/3 است. در مجموع میتوان گفت که یافته های حاصل از آزمون فرضیه ها حاکی از اهمیت و نقش بالای سبک رهبری معنوی در پیش بینی هویت سازمانی معلمان می باشد.

سبک رهبری معنوی، هویت سازمانی ، معلمان