محمد کاظمی - کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی
یاسر روحانی - کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی
لیلا محمدی - کارشناسی علوم اجتماعی
حسن طاهری - کارشناسی مدیریت

کتابداران از جمله گروه هایی هستندکه سواد اطلاعاتی در متن کار آنان قراردارد و به نوعی، از کاربران و اشاعه دهندگان این مهارت محسوب می شوند. شاید آنان یکی از موجه ترین افراد برای آموزش سواد اطلاعاتی به شمار می روند، متون دهه 1990 نشان می دهد کتابداران درتمامی دنیا، چه در حیطه کارعملی و چه در نقش آموزش دهندگان در مدارس کتابداری، بسیار تلاش کرده اند تا در حرکت به سمت مفهوم سواد اطلاعاتی برای حرفه خود نقشی فعال داشته باشند. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانه های عمومی شهر بر آموزش و ارتقا مرجعان شهر زنجان انجام گرفته است. این پژوهش از نوع کاربردی و روش این پژوهش به صورت پیمایشی می باشد. جامعه پژوهش شامل 165 نفر از مراجعان کتابخانه های عمومی شهر زنجان می باشد. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روش اعتبار محتوا و مشورت با صاحب نظران (اساتید رشته کتابداری واطلاع رسانی) نیز استفاده شده است. ضریب آلفای برای کل پرسشنامه نیز 0/790 به دست آمد که نشان دهنده پایایی بالا و قابل قبول ابزار است. برای تحلیل نتایج از نرم افزار آماری علوم اجتماعی spss استفاده شده است. نتایج یافته ها میانگین کلی آموزش سواد اطلاعاتی به مراجعان کتابخانه ها را 3/14 نشان داد که در سطح متوسط است. عمده اموزش های کتابداران به مرجعان شامل آموزش نحوه استفاده از فهرستهای کتابخانه ای، آموزش جستجو و یافتن منابع اطلاعاتی چاپی و آموزش جستجو و یافتن منابع اطلاعاتی الکترونیکی می باشد که میانگین آن ها به ترتیب 3/05، 2/97، 2/98 است که حدوداً در سطح متوسط و کمتر از متوسط قرار دارند. با توجه نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد میزان آموزش مهارت های سواد اطلاعاتی به مراجعان در حد متوسط قرار دارد. در نتیجه می توان این گونه نتیجه گرفت که مهارت های سواد اطلاعاتی کتابداران زنجان جهت آموزش این مهارت ها در سطح نسبتاً مطلوبی قرار دارد.

کتابداران، آموزش سواد اطلاعاتی، کتابخانه های عمومی، مراجعان