راضیه میری - دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم اجتماعی، دانشگاه یزد
زهرا میری - دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور استان البرز

اصول و روش هایی که در تعلیم و تربیت اسلامی مورد بررسی قرار می گیرد، از مبانی مختلفی سرچشمه می گیرد. هدف این پژوهش آن است که مبانی فلسفی تعلیم و تربیت اسلامی را بر اساس دیدگاه سهروردی مورد بررسی قرار دهد. در فلسفه ی اشراقی سهروردی، نور جایگاه ویژه ای دارد و سهروردی بر اراده فردی و شهود تاکید می ورزد، هم چنین در مبنای فلسفی و معرفت شناختی سهروردیبه علم حضوری توجهی ویژه شده است. در بحث معرفت شناختی، سهروردی علی رغم تاکید فراوانی که بر شهود دارد، تفکر و تعقل را برای شناخت لازم می داند. سهروردی از عینیت گرایی دوری میکند و به درون بینی اهمیت زیادی می دهد، او هدف غایی تربیت را رسیدن به کمال مطلق می داند و اصول تربیتی حاصل از اندیشههای اشراقی: غفلت گریزی، کرامت نفس، صبر و خودشناسی است. چنین مبناها و اصولی، تعلیم و تربیت در دیدگاه سهروردی را به سوی نوعی شهودگرایی سوق خواهد داد.

سهروردی، مبانی فلسفی، تعلیم و تربیت اسلامی