هنگامه طائی - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
فرشته نقی زاده باقی - دبیر آموزش وپرورش استان اردبیل

طرحواره هاي ناسازگار اولیه و ناگویی خلقی در حوزه هاي پژوهشی مختلفی بکار برده شده اند .هدف پژوهش حاضر ، مقایسه طرحواره هاي ناسازگار اولیه و ناگویی خلقی در دانشجویان داراي نشانه هاي اختلال شخصیت مرزي ، وسواسی – جبري و بهنجار می باشد . بدین منظور طی یک پژوهش مقایسه اي پس رویدادي ، 350 نفر ازجامعه آماري این پژوهش که شامل تمامی دانشجویاندانشگاه آزاد واحد اردبیل بود، به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه بالینی چند محوري میلون براي شناسایی دانشجویان داراي نشانه هاي اختلال شخصیت مرزي و وسواسی - جبري اجرا شد ، سپس براي هر زیر گروه از دانشجویان داراي نشانه هاي اختلال شخصیت مرزي و وسواسی – جبري و بهنجار 30 نفر انتخاب و پرسشنامه طرحواره هاي ناسازگار یانگ YSQ-S3 و ناگویی خلقی تورنتو اجرا گردید . نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که بین سه گروه مورد مطالعه در تمام طرحواره هاي ناسازگاراولیه تفاوت معناداري وجود دارد. دانشجویان داراي نشانه هاي اختلال شخصیت مرزي و وسواسی- جبري در مقایسه با گروه بهنجار در تمام طرحواره هاي ناسازگار اولیه به طور معناداري نمرات بالاتري به دست آوردند . همچنین نتایج نشان داد که بین ناگویی خلقی در گروه هاي مورد مطالعه تفاوت معناداري وجود دارد. گروه داراي نشانه هاي اختلال شخصیت وسواسی جبري در ناگویی خلقی نسبت به دو گروه دیگر نمرات بالاتري بدست آوردند . این مطالعه نشان دهنده اهمیت نقش طرحواره هاي ناسازگار اولیه و ناگویی خلقی در درك وفهم بیشتر آسیب شناسی اختلالات شخصیتی مرزي و وسواسی –جبري است .

اختلال شخصیت مرزی ؛اختلال شخصیت وسواسی –جبری؛ طرحواره های ناسازگار اولیه؛ ناگویی خلقی