زینب السادات موسوی فرد - دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس / گروه پرستاری

بیماری صرع بصورت مزمن همه ابعاد زندگی کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد. کودکان مبتلا به صرع اغلب استرس و اضطراب بیشتری را نسبت به همسالان خود تجربه می کنند. در چنین شرایطی آموزش مهارت های مثبت اندیشی برای کودکان، بمنظور تقویت عزت نفس می تواند موثر باشد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مهارت مثبت اندیشی بر اضطراب کودکان مبتلا به صرع در شهرستان بندرعباس انجام شد.روش ها:این پژوهش، نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل بود که بصورت پیش آزمون و پس آزمون انجام شد. از بین کودکان مبتلا به صرع مراجعه کننده به بیمارستان کودکان، بصورت داوطلبانه آزمون اضطراب بک گرفته شد و کودکانی که نمره اضطراب آنها بیشتر از 15 بود به تعداد 40 نفر انتخاب و بصورت تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس از هر دوگروه آزمون خوش بینی- بدبینی گرفته شد. گروه آزمایش طی 6 جلسه60 دقیقه ای بمدت سه ماه متوالی تحت آموزش مهارتهای مثبت اندیشی قرار گرفتند و در گروه کنترل هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام آموزش، در هر دو گروه پس آزمون در همان شرایط فوق اجرا گردید. در پایان داده های جمع آوری شده با آزمون تحلیل واریانس با اندازه های مکرر تجزیه و تحلیل شد.یافته ها:میانگین نمرات اضطراب پیش از مطالعه برای گروه کنترل و آزمایش معنی دار نبود ولی بعد از مداخله، نتایج حاصل نشان داد که آموزش مثبت اندیشی، میزان اضطراب کودکان را در گروه آزمایش کاهش می دهد.P<0/05نتیجه گیری:نتایج نشان داد که مهارت مثبت اندیشی اضطراب کودکان را به نحو موثری کاهش داده، بنابراین با توجه به موثر بودن مثبت اندیشی برکاهش اضطراب کودکان مبتلا به صرع به مسئولین مربوطه توصیه می شود برنامه های مبتنی بر مثبت اندیشی را در مراکز بهداشتی درمانی افزایش دهند.

مثبت اندیشی، اضطراب، کودکان، صرع