مهسا پورصابری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
ناصر امینی - استادیار گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

این پژوهش با هدف آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر تمایز یافتگی نوجوانان پسر شهر بوشهر تدوین گردیده است. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر نوجوانان پسر بین 15 تا 19 سال شهر بوشهر بوده که بر اساس آخرین سرشماری نفوس و مسکن و آمار ثبت احوال تعداد آنان 8372 می باشد که از این تعداد 50 نفر به صورت داوطلبانه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 25 نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند و در 8 جلسه 60 دقیقه ای، آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل در مورد گروه آزمایش اجرا گردید و در این مدت گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. در پایان هر دو گروه با پس آزمون سنجیده شدند. جهت گرد آوری داده ها از پرسشنامه تمایزیافتگی اسکورون و فریدلندر (1998) و جهت تجزیه و تحلیل آن از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردیده است. یافته های پژوهش نشان داد آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر تمایز یافتگی نوجوانان موثر است.

آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل، تمایز یافتگی.