مطالعه نقش سبک دلبستگی در سازگاری اجتماعی و تحصیلی در بین دانش آموزان دبیرستان شهر اهواز
عنوان مقاله: مطالعه نقش سبک دلبستگی در سازگاری اجتماعی و تحصیلی در بین دانش آموزان دبیرستان شهر اهواز
شناسه ملی مقاله: ICPSE02_019
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی در سال 1399
شناسه ملی مقاله: ICPSE02_019
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
عباس امان الهی - دانشیار رشته مشاوره، دانشکده علوم تربیتی شهید چمران اهواز،
محبت سرائیان - کارشناسی ارشد رشته مشاوره،
خلاصه مقاله:
عباس امان الهی - دانشیار رشته مشاوره، دانشکده علوم تربیتی شهید چمران اهواز،
محبت سرائیان - کارشناسی ارشد رشته مشاوره،
هدف این پژوهش پیشبینی سازگاری اجتماعی و تحصیلی براساس سبکهای ایمن و اجتنابی بود. روش پژوهش، از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر اهواز در سال تحصیلی 99-98 بوده که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و از طریق پرسشنامه اینترنتی، 110 پرسشنامه تحلیل شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های سبکهای دلبستگی هازن و شیور (1987)، سازگاری اجتماعی و تحصیلی سینها و سینگ (1993) استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین سبکهای دلبستگی با سازگاری اجتماعی و تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد. به این معنا که سبک ایمن پیشبینی کننده سازگاری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان است. همچنین سبک دلبستگی اجتنابی نیز پیشبینی کننده سازگاری اجتماعی و سازگاری تحصیلی آنهاست. براساس نتایج این پژوهش میتوان گفت که سبکهای دلبستگی در سازگاری اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان نقش داشته و از این رو، پیشبینی کننده آنها هستند.
کلمات کلیدی: سبکهای دلبستگی، سبک ایمن، سبک اجتنابی، سازگاری اجتماعی، سازگاری تحصیلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1120006/