ابراهیم رشیدپور

این تحقیق به بررسی تکنولوژی آموزشی، موزش الکترونیک (مطالعه موردی یادگیری دانش آموزان) در سال 1398 پرداخته است. فرهنگ یاددهی یادگیری مفهوم تازه و جدیدی است که در دهه های اخری وارد ادبیات آموزشی شده است. جهان امروز، جهان تغییرات بسیار گسترده در امر ارتباطات است. انسان به عنوان مغز متفکر گستره گیتی در طول قرن های متمادی در مسیر تکوین و تکامل کوشیده است. در عصر اطلاعات و ارتباطات الکترونیکی، هر سازمانی با تغییرات سریعی رو به روست. نهاد آموزش و پرورش یکی از بزرگترین و تولید کنندگان اطلاعات و بی تردید عمده ترین مصرف کننده و ذخیره کننده اطلاعات و دانایی محسوب می شود و مدرسه به عنوان مکانی مناسب ، برای تربیت دانش آموزان باید استفاده از این فناوری ها را در سرلوحه کار خود قرار دهد. از این رو مدرسه مناسب ترین مکان برای پرورش درک درست دانش آموزان از مفهوم تکنولوژی و نقش آن در تکوین و شکل دهی یادگیری برتر است. پیشرفت های جهانی در فناوری ارتباطات و اطلاعات سبب گسترش وسیع فرصت های یادگیری و دسترسی به منابع تحصیلی و آموزش شده است. با توجه به این مفهوم کلیه عناصر برنامه درسی، رفتارهای آموزشی معلم و یادگیرنده که در یک محیط یادگیری با یکدیگر تعامل پیدا می کنند، از بستر آن محیط تأثیر می پذیرند. روش استفاده شده در این پژوهش توصیفی کتابخانه ای می باشد در روش کتابخانه با استفاده از فیش برداری از منابع کتب و پایان نامه ها و سایر مقالات به نتایج مثبتی پژوهشگر دست پیدا خواهد کرد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد آموزش الکترونیک فرایند یادگیری را تسهیل می کنند و آنچه را که مرب.ط به یادگیری است بهبود می بخشد.

تکنولوژی آموزشی، آموزش الکترونیک