حسین مشهدی زاده - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، پردیس حضرت رسول اکرم (ص)، دانشگاه فرهنگیان، اهواز، خوزستان، ایران
رضا کرمی کلمتی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، پردیس حضرت رسول اکرم)ص(، دانشگاه فرهنگیان، اهواز، خوزستان، ایران
مظفر قلی زاده - دکترای روانشناسی تربیتی، پردیس رسول اکرم (ص)، دانشگاه فرهنگیان، اهواز، خوزستان، ایران

هدف این پژوهش، بررسی چگونگی استفاده از هنر در تقویت ذهن و بهبود مشکلات مربوط به اختلال درس ریاضی در مقطع ابتدایی است. این تحقیق، از نوع توصیفی_تحلی لی می باشد. در این تحقیق جهت بررسی موضوع از روش کتابخانه ای استفاده شده است. برای این منظور داده ها از منابع کتابخانه ای (کاغذی و دیجیتالی) جمع آوری و تحلیل شدند و برای این کار، از تکنیک فیشبرداری استفاده شد. نتایج این پژوهش حاکی از دسته بندی خطاهای معمول دانش آموزان (شامل مشکلات در رشد شناختی - مشکلات در عملکرد حساب و دشوار ی در مسائل حکایتی ) و به طور خاص دانش آموزان دچار اختلال ریاضیات و چگونگی استفاده از هنر برای بهبود این مشکل بود. به نظر می رسد استفاده از موسیقی، نمایش، محتوای الکترونیکی و نقاشی درمانی و استفاده از بازی های ریاضی که برای متحول کردن طرز تفکر به شیوه های گوناگون دارای قدرت و ظرافتی عظیم است... در جهت تدرس میتواند در تقویت ذهن و بهبود اختلال ریاضیات مؤثر واقع شود.

تقویت ذهن، اختلال ریاضی و کاربرد هنر