تربیت ذهنی و افزایش مسئولیت پذیری در کودکان سندروم داون
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 929
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NSCFU01_038
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1399
Abstract:
کودکان سندروم داون، به دلیل ویژگی های جسمی رفتاری خاصی که دارند با مشکلاتی در یادگیری و به دنبال آن در زندگی روزمره مواجه هستند. در این مقاله ابتدا مقدماتی پیرامون کودکان سندروم داون، تربیت ذهنی و مسئولیت پذیری آورده می شود. نوینسدگان مقاله بر آن بودن که ابتدا میزان مسئولیت پذیری این کودکان را بررسی و سپس راهکارهایی برای ارتقای این حس ارایه دهند. یکی از راه های دقیق و مطمئن برای آموزش و درونی سازی موضوعی در کودکان، تربیت ذهنی است. شیوۀ پژوهش در این مقاله ترکیبی از شیوۀ کتابخانه ای و میدانی است. به این صورت که داده های پایه ای را به شیوۀ یادداشت برداری جمع آوری کردند و سپس با تحقیقات میدانی داده های مورد نیاز را تهیه کرده و مورد تحلیل و بررسی قرار دادند. نوینسدگان در بخش پایانی مقاله نتایج و راهکارهایی برای افزایش مسئولیت پذیری به کودکان سندروم داون ارایه داده اند.
Keywords:
Authors
بهاره پورتقی
دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تریبیت، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی گیلان، ایران
علیرضا رمضانی
دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه هنر فرهنگیان، پردیس اما علی (ع)، گیلان، ایران