مائده قلبی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران
حسن صائمی - استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط مشاوره و برنامه درسی در مقطع متوسطه بوده، این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مقالات، کتاب ها، پایان نامه ها، منابع کتابخانه ای مرتبط با موضوع پژوهش می باشد. فرایند پژوهش سه سؤال پیگیری شد که می توان به ارتباط مشاوره و برنامه درسی اشاره کرد. نتایج پژوهش نشان داد که ضرورت توجه به مشاوره به عنوان یک ضرورت در برنامه درسی مدرسه مطرح می باشد و باید نظام آموزشی را به سمت و سویی حرکت داد که در برنامه درسی این اقدامات پیش بینی شود. با توجه به نقش مهمی که مشاوره در امر آموزش و برنامه درسی ایجاد می کند، شناخت فنون مشاوره توسط معلمین و همچنین شناخت چگونگی استفاده آنها می تواند آموزشگاه را بستری مناسب و اثرگذار برای رشد شخصی و هنی دانش آموز فراهم آورد. بنابراین مشاوره درست تحصیلی از طریق برنامه درسی باید باشد نه صرفاً در قالب کتاب درسی. به عبارتی مشاوره باید برنامه درسی را جهت دهد به گونه ای که در این راستا معلمین، دانش آموزان و والدین را یاری دهد و منجر به تأثیر در تمامی ابعاد و شخصیت دانش آموز شود.

مشاوره، برنامه درسی، مقطع متوسطه