نقش وسایل کمک آموزشی در یادگیری فارسی مقطع ابتدایی و تربیت ذهن

استفاده از مواد و وسایل آموزشی باعث توجه بیشتر فراگیران و کاهش میزان ت أثیر موانع ارتباطی از نوع فیزیکی آن می شود و ارتباط بیشتری بین معلم و شاگرد برقرار می کند. وجود وسایل کمک آموزشی و امکانات لازم کمک شایانی به فرایند یاددهی خواهد نمود. انتقال پیام های آموزشی به دانش آموزان با استفاده از رسانه های آموزشی که جزء تفکیک ناپذیر فرآیند آموزش محسوب می شوند صورت می گیرد و آشنایی با انواع رسانه ها راه را به سوی بهره برداری ثمر بخش از آنها هموار می نماید. بنابراین انتخاب وسایل مطلوب برای تفهیم هر موضوع درسی، به هدف ها و شیوه های آموزشی تعیین شده ی پیش از تدریس وابسته است این وسایل، آموزش را ازحالت سخنرانی خارج می کنند و یادگیری را با بهره گیری از حواس مختلف آسان و ممکن می سازند. در این تحقیق به نقش وسایل کمک آموزشی بر یادگیری و تربیت ذهن پرداخته شده است. فرد با کمک وسایل کمک آموزشی درس فارسی و ربان فارسی را راحت تر و عمیق تر فرا می گیرد و سپس خواندن آثار ادبی و توصیف های حالات ذهنی شخصیت های داستان به داوری درباره ذهن دیگران می پردازد، به طور یکه هرگاه افراد برای داوری درباره تصورات افراد به مشکل مواجه شود، ترجیح می دهد به جای سخن گفتن درباره ذهن دیگران، به توصیف چیزهای دیگر، شاید دنیای پیرامونشان بپردازد.

Keywords:

تربیت ذهن , مقطع ابتدایی , فارسی , وسایل آموزشی , یادگیری