بررسی و سنجش میزان تفکر استراتژیک و مؤلفه های آن به عنوان یک مهارت مدیریتی (دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی قزوین)

پژوهش حاضر با هدف بررسی و سنجش میزان تفکر استراتژیک و مؤلفه های آن به عنوان یک مهارت مدیریتی دردانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی قزوین انجام شد. این پژوهش، از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه ی گردآوری داده هاتوصیفی- همبستگی است. در این پژوهش، تمامی معاونین، رؤسای دانشکده ها، مدیران ستادی و مدیران گروه های آموزشیدانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی شهر قزوین به عنوان جامعه انتخاب شدند، نمونه های در دسترس در این پژوهش 132نفر بودند. در این تحقیق از پرسشنامه استاندارد مربوط به تفکر استراتژیک استفاده شده است. پس از جمع آوری داده هایمورد نیاز، داده ها وارد نرم افزار SPSS20 شد. نتایج بررسی فرضیه های پژوهش نشان داد: تصور آینده و تمرکز بر آن، فرصت جویی هوشمندانه با دیدگاه سیستمی، درک موقعیت برمبنای یادگیری و مفاهیم شناختی، تصمیم گیری برمبنایفرضیه سازی، خلاقیت و الگوهای ذهنی متنوع، قابلیت ایجاد زیرساخت های سازمانی در میزان بهره گیری از تفکراستراتژیک، مدیران و رؤسای دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی قزوین سهم معناداری دارد.