بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی مدیران آموزشی با موفقیت شغلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی تبریز

در پژوهش حاضر به بررسی رابطۀ بين ويژگي های شخصيتی مديران آموزشی و موفقيت شغلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی تبريز، پرداخته شده است. اين پژوهش، از نوع پژوهش های همبستگی است. جامعۀ آماری شامل مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تبريز در سال 1398 می باشد که برابر 268 نفر هستند. با استفاده از فرمول کوکران، حجم نمونه برابر 158 نفر تعيين شد که با استفاده از تعديل حجم نمونه، نمونه نهايی برابر 99 نفر به دست آمد. برای تعيين ويژگي های شخصيتی از نظر درونگرايی و برونگرايی از پرسشنامه آيزنگ و برای سنجش موفقيت شغلی مديران، از پرسشنامۀ محقق ساخته استفاده گرديد. برای بررسی فرضيه ها از آزمون T مستقل استفاده گرديد. نتايج نشان داد که ميزان موفقيت شغلی در مديران برونگرا بطور معنی داری بيشتر از مديران درونگرا است. همچنين ميزان مولفه های موفقيت در امور آموزشی و تدريس، موفقيت در امور دانشجويان، موفقيت در امور کارکنان، موفقيت در امور تجهيزات و تسهيلات، موفقيت در روابط دانشگاه و اجتماع و موفقيت در امور اداری مالی در مديران برونگرا بطور معنی داری بيشتر از مديران درونگرا است (P>0/05).

Keywords:

شخصیت , درونگرا , برونگرا , مدیر , موفقیت شغلی , ویژگی های شخصیت