اثربخش الگوی یادگیری مشارکتی بر عزت نفس دانش آموزان دوره ابتدایی

صاحب نظران آموزش و پرورش معتقدند که روش های تدریس سنتی کمتر مورد تفکر خلاق و افزایش عزت نفس در فراگیرانمی شود به همین دلیل بیشتر کشورهای پیشرفته جهان به استفاده از روش های جدید تدریس روی آورده اند از جمله این روش هایتدریس می توان به یادگیری مشارکتی اشاره نمود که در آن مهارت های حل مسئله تفکر از طریق کارگروهی افزایش می یابد کهپژوهش حاضر به صورت توصیفی و با تکیه بر پژوهش ها و منابع علمی صورت گرفته است. بدین ترتیب آموزش به شیوه یادگیریمشارکتی تغییرات سازنده را در مهارت های اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان در پی دارد بر این دوره امروزی که تحولات پیچیده وسریع در نظام های فرهنگی اجتماعی و اقتصادی دنیا وظایف جدیدی را برای آموزش و پرورش به عنوان مهمترین نهاد ایجاد تغییر وتحول به وجود آورده است بهره بردن از شیوه هایی همچون یادگیری مشارکتی گامی موثر در انجام چنین وظایفی می باشد.

Keywords:

یادگیری مشارکتی , عزت نفس , دانش آموزان