یوسف محمدیان - دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی ، واحد لامرد ، دانشگاه آزاد اسلامی ، لامرد ، ایران .
مندنی آئینه افروز - راهبر آموزشی و تربیتی شهرستان پارسیان استان هرمزگان

پژوهش حاضر با هدف واکاوی مؤلفه های گردشگری در محتوای کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دوره ی دوم آموزش ابتدایی ایران انجام گرفته است . جامعه ی آماری پژوهش کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دوره ی دوم ابتدایی شامل پایه های چهارم، پنجم و ششم بوده که در واقع نمونه با جامعه برابر است . در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مؤلفه های گردشگری و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل کتب درسی مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی استفاده شده است . روایی پژوهش دارای شرایط هال و هوتون است. ابزار جمع آوری اطلاعات ، سیاهه های تحلیل محتوای کتب درسی و تحلیل تصاویر بود که پس از مطالعه مبانی نظری و بسترهای قانونی و طرح پیشنهادی ، تهیه و تدوین شد . واحد تحلیل ، جملات و تصاویر مندرج در کتب درسی بوده است . در بخش تحلیل محتوا مهم ترین یافته ها نشان دهنده ی آن بود که در مجموع از ۸۶۷ جمله و ۲۰۹ تصویر موجود در کتاب مطالعات پایه چهارم ۲۷/ ۸۰ درصد در بخش محتوا و ۴۱/۶۳ درصد در بخش تصاویر ، از ۱۱۲۸ جمله و ۱۹۴ تصویر موجود در کتاب مطالعات پایه پنجم ۱۷۴۲۰ درصد در بخش محتوا و ۵۰ درصد در بخش تصاویر و از ۱۱۶۶ جمله و ۱۸۷ تصویر موجود در کتاب مطالعات پایه ششم ۱۹/ ۱۲ درصد در بخش محتوا و ۴۱/۱۷ درصد در بخش تصاویر در ارتباط با مؤلفه های گردشگری بوده است

دوره ی دوم ابتدایی، کتاب درسی، گردشگری ، مطالعات اجتماعی