EFL Learners’ Written Lexical Retrieval Ability as Predicted by Cognitive and Metacognitive Strategies of Self-regulation
عنوان مقاله: EFL Learners’ Written Lexical Retrieval Ability as Predicted by Cognitive and Metacognitive Strategies of Self-regulation
شناسه ملی مقاله: JR_LGHOR-4-1_001
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_LGHOR-4-1_001
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
محبوبه مرشدیان - Department of English Translation, Tolou-e Mehr Non-profit Institute of Higher Education, Qom, Iran
مریم مشکوه - Associate Professor, Department of Applied Linguistics, Faculty of Humanities, Shahid Rajaee Teacher Training University, Lavizan, Tehran, Iran
خلاصه مقاله:
محبوبه مرشدیان - Department of English Translation, Tolou-e Mehr Non-profit Institute of Higher Education, Qom, Iran
مریم مشکوه - Associate Professor, Department of Applied Linguistics, Faculty of Humanities, Shahid Rajaee Teacher Training University, Lavizan, Tehran, Iran
هدف این پژوهش پاسخ به این سوال است که آیا راهبردهای شناختی و فراشناختی خودنظمبخشی میتواند توانایی بازیابی نوشتاری واژگان را در زبانآموزان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی پیشبینی کند یا خیر. شرکتکنندگان در این پژوهش،93 زبانآموز ایرانی با سطح زبانی متوسط بودند و این مطالعه برمبنای مدل یادگیری خودنظمیافتۀ پینتریچ انجام شد. در این مدل، خودنظمبخشی شامل عوامل شناختی، فراشناختی، انگیزشی، عاطفی، محیطی و اجتماعی است. دادهها از طریق تمرینِ ترجمۀ تولیدی-نوشتاری واژگان (WPTT) و پرسشنامۀ خودنظمبخشی (MSLQ) جمعآوریشد. با این حال، صرفاً دادههای حاصل از مقیاسِ کاربردِ راهبرد یادگیری (شناختی و فراشناختی) آن مورد تحلیل قرار گرفت. تحلیل رگرسیون چندگانه نشانداد که هر دو راهبرد شناختی و فراشناختیِ خودنظمبخشی میتوانند بهطور معناداری توانایی شرکتکنندگان را در بازیابی نوشتاری واژگان انگلیسی پیشبینیکنند، هرچند نقش راهبردهای فراشناختی بیشتر بود. این یافتهها میتواند به مدرسان زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی کمک کند از طریق آموزش صریح راهبردهای شناختی و بهویژه فراشناختی به زبانآموزان خود، یادگیری، حفظ و بازیابی واژگان را در آنها تقویت کنند.
کلمات کلیدی: self-regulation, Self-regulated Learning Model (SRL), EFL Written Lexical Retrieval, Cognitive Strategies, Metacognitive Strategies
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1124476/