محمد مخدومی - دانش آموخته دوره کارشناسی ارشد، دانشگاه بجنورد؛
محمد علی نژادمفرد - استادیار، دانشگاه بجنورد؛

مساله سازماندهی بهینه دبیران در مدارس بر اساس امتیاز ایشان و تعیین جدول زمانبندی هفتگی یک چالش و دغدغه مهم آموزش و پرورش، مدیران و دبیران است. اگر مدل ریاضی مناسبی برای این مساله در دسترس باشد، آن گاه به کمک نتایج حاصل از تحلیل آن می توان علاوه بر جلب رضایت دبیران، در هزینه های سازماندهی و زمانی نیز به نحو موثری صرفه جویی کرد. به مدد تجربه چندین ساله نگارندگان در سازماندهی این عزیزان در مقطع دوره اول متوسطه، اشراف بر مشکل ها و چالش های موجود و همچنین سختی های برنامه ریزی هفتگی دبیرستان، مدلی مناسب برای این مساله ارائه می دهیم و سپس یک جواب بهینه برای آن جستجو می کنیم. در صورتی که این جواب بهینه قبل از صدور ابلاغ در دست باشد. دبیران می توانند قبل از شروع کلاس ها و بر اساس شرایط خاص خود، امتیاز کسب شده و با آگاهی نسبت به برنامه هفتگی دست به انتخاب بزنند. در این مقاله، نخست مساله را به صورت یک مساله برنامه ریزی عدد صحیح مدل سازی کرده و سپس با استفاده از نرم افزار GAMS جواب بهینه آن را به دست می آوریم و در پایان نتایج حاصل را تجزیه و تحلیل خواهیم کرد.

سازماندهی منابع انسانی آموزش و پرورش؛ جدول زمان بندی؛ مساله برنامه ریزی خطی۔