تحلیل مدیر مدرسه آلاحمد بر مبنای سبک شناسی انتقادی
عنوان مقاله: تحلیل مدیر مدرسه آلاحمد بر مبنای سبک شناسی انتقادی
شناسه ملی مقاله: JR_JFLR-9-3_014
منتشر شده در در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_JFLR-9-3_014
منتشر شده در در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
علیرضا نبی لو - هیات علمی دانشگاه قم
فرشته دادخواه - کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه قم،
خلاصه مقاله:
علیرضا نبی لو - هیات علمی دانشگاه قم
فرشته دادخواه - کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه قم،
در این مقاله، رمان مدیر مدرسه با روش سبک شناسی انتقادی لسلی جفریز تحلیل شده است. مؤلفههای مورد نظر جفریزعبارتنداز: نامیدن و توصیف (در این رمان، صرفاً شاهد توصیف بودیم)، بازنمایی کنشها، رخدادها و وضعیتها (بازنمایی وضعیتها بسامد بیشتری داشت)، ترادف و تقابل (ترادف صرفاً در حوزهی واژگان اما تقابل در حوزهی واژگان، افعال و شخصیتها دیده می-شود)،مثال آوردن و برشمردن (که جهت تبیین بهتر مطالب استفاده شده است)، اطلاعات و نظرات مهم (که در هر صفـحه مطرح میشود)، معانی ضمنی و حقایق مسلم (که حقایق تلخی را بازگو میکند)، منفی سازی (غالباً اعجاب و تأسـف مخاطب را برمی-انگیزد)، فرضیهسازی (که اکثراً با قطعیت همراه است)، ارائهی سخنان و افکار دیگران (که در این رمان از سه روش بیان مستقیم گفته، بیان مستقیم اندیشه و گزارش راوی استفاده شده) و بازنمایی زمان، مکان و جامعه (که بسیار دقیق نمایانده شده است). هدف از این مطالعه، یافتن ایدئولوژیهای پنهان متن است.
کلمات کلیدی: جلال آلاحمد, مدیر مدرسه, سبک شناسی انتقادی, تحلیل گفتمان, لسلی جفریز
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1125519/