فرزانه حسن زاده توکلی - پردیس بین الملل دانشگاه فردوسی مشهد- دبیر زبان انگلیسی
محمدرضا پهلوان نژاد - دانشیار زبانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد
بهزاد قنسولی - استاد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فردوسی مشهد

بررسی رابطۀ سرمایۀ فرهنگی دبیران زبان انگلیسی دورۀ متوسطۀ دوم با خودکارامدی آن‌ها در شهر مشهد، هدف اصلی این پژوهش است. دبیران زبان انگلیسی دورۀ متوسطۀ دوم نواحی هفتگانۀ مشهد( تعداد 607 نفر)به‌عنوان جامعۀ آماری در نظر گرفته شدند که از میان آن‌ها تعداد 242 نفر براساس جدول مورگان به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. نمونه‌گیری به-روش تصادفی ساده انجام پذیرفت. نوع پژوهش کاربردی و روش پژوهش، روش توصیفی پیمایشی است. دو پرسش‌نامۀ خودکارامدی و سرمایۀ فرهنگی به‌عنوان ابزار جمع‌آوری داده‌ها استفاده شدند. نرم‌افزارهای مورد استفاده برای بررسی-های آماری SPPS نسخۀ 23 و Amos نسخۀ 23 اند. برای تحلیل داده‌ها از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج به‌دست‌آمده نشان داد، میان سرمایۀ فرهنگی دبیران زبان انگلیسی دورۀ متوسطۀ دوم با خودکارامدی آن‌ها رابطه‌ای معنا‌دار و مثبت وجود دارد. به‌عبارت‌دیگر، دبیرانی که سرمایۀ فرهنگی بالاتری دارند، خودکارامدترند که در نتیجۀ آن به موفقیت‌های بیشتری در آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان دست می‌یابند

سرمایه, فرهنگی, خودکارآمدی, دبیران, زبان انگلیسی, دوره متوسطه دوم