فاطمه جوادزاده شهشهانی - استادیار گروه مشاوره، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران

پس از تصویب عنوان «فلسفه علم روان­شناسی» به عنوان درسی دو واحدی در مقطع کارشناسی رشته­ روان­شناسی، چندین کتاب با این عنوان تدوین گردید. نویسنده و ناشر یکی از جدیدترین این کتاب­ها، دکتر خسرو باقری و سازمان سمت است.این دو ویژگی ایجاب می­کند که این کتاب معرفی و ارزیابی شود تا با اصلاح و تکمیل آن در ویرایش­های بعدی، زمینه برای دست­یابی به یک کتاب درسی منحصر به فرد در ارتباط با درس فلسفه روان­شناسی فراهم آید. در این مقاله پس از معرفی فصول مختلف کتاب «فلسفه علم روان­شناسی»، این کتاب از چند زاویه (شکل ظاهری کتاب، عنوان کتاب، تناسب کتاب با سرفصل مصوب این درس، نسبت محتوای این کتاب با سرفصل دروس مرتبط، تناسب بخش­های مختلف کتاب، محتوای کتاب، نسبت کتاب با کتاب­های مشابه) ارزیابی می­شود. نتیجه ارزیابی نشان می­دهد، در حال حاضر کتاب «فلسفه علم روان­شناسی» دکتر خسرو باقری، به عنوان کتاب درسی «فلسفه علم روان­شناسی»، دارای مزیت­هایی می­باشد، اما لازم است در ویرایش بعدی در نام کتاب، حجم آن، تعداد فصول، عنوان و محتوای هر فصل بازنگری­ صورت گیرد، تا کتاب تناسب بیشتری با سرفصل­های تدوین شده پیدا کند. در انتها پیشنهادی برای ارتقای کیفیت سرفصل مصوب این درس و دلایل ارایه این پیشنهاد مطرح می­شود.

فلسفه علم روان شناسی, کتاب درسی, نقد, خسرو باقری, سازمان سمت