مصطفی همدانی - سطح ۴ حوزه علمیه قم، استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم

کتاب «روش تحقیق آمیخته» تالیف آقای دکتر علی دلاور و خانم دکتر شیرین کوشکی،مدتی است که در حوزة نوپدید روش­های ترکیبی (آمیخته)به عنوانمتن درسی در رشته­های علوم اجتماعی و انسانی تدریس می­شود. این کتاباز برخی نقیصه­ها رنج می­برد که پژوهۀ فرارو به تصحیح این نقیصه­ها پرداخته است.این مقاله با روش توصیفی - تحلیلی نوشته شده و علاوه بر نقد ساختاری، ملاحظات متعددینیز در نقد صوری و محتوایی این کتاب، ارائه کردهاست. انتخاب نادرست عنوان کتاب، ضعف مفهوم­کاوی دربارة عنوان «روش­های آمیخته»، ضعف جدی ساختاری و عنوان­بندی نارسا، بندهای طولانی، پاره­ای از اغلاط املایی و ویرایشی، اقتباس­های متعدد از منابع بیگانه بدون ارجاع، غیرمنطقی بودن برخی عناوین به جهت عدم انطباق با محتوا،استفاده از اصطلاحات مبهم، ترسیم نادرست نمودارها و اشکالات متعدد در دلالت تصویری آن­ها، ضعف در تبیین و تثبیت مبنای پارادایمی روش­های آمیخته، و در نهایت، استفاده از عنوان «تالیف» برای یک اثر که ترجمه­ای – تالیفی است، از مهم­ترین نقدهای نگارنده به این کتاب است.

روش تحقیق, روش­های آمیخته, روش­های ترکیبی, روش­های تلفیقی, چندروشی, نقد کتاب