رابطه سبک های فرزندپروری ادراک شده و مکانیسم های دفاعی با سبک های هویتی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر رابطه بین سبک های فرزندپروری ادراک شده و مکانیسم دفاعی با سبک های هویتی دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جهت انجام پژوهش 120 نفر از نوجوانان شهر ابهر به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه های سب هویت، سبک های دفاعی و اقتدار والدینی پاسخ دادند. داده های بدست آمده توسط ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که سبک فرزندپروری اقتداری به همراه سبک دفاعی رشد یافته می تواند 9 درصد ورایانس سبک هویتی اطلاعاتی را تبیین کنند. سبک دفاعی رشد یافته به همراه سبک فرزندپروری استبدادی می توانند 13 درصد واریانس سبک هویتی سردرگم را تبیین کنند. سبک دفاعی روان ازرده به همراه سبک فرزندپروری اقتداری می توانند 8 درصد واریانس سبک هویتی هنجاری را تبیین کنند و سبک دفاعی رشد یافته به همراه سبک فرزندپروری اقتداری می توانند 13 درصد واریانس سبک هویتی تعهد را تبیین کنند.