رابطه شیوه های فرزندپروری والدین و تنظیم شناختی هیجان با تاب آوری دانش آموزان

شیوه های فرزندپروری، روش های ویژه ای هستند که والدین در تربیت فرزندان خویش به کار می گیرند. هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه شیوه های فرزندپروری والدین و تنظیم شناختی هیجان با تاب آوری دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطسه شهر ابهر بود. جهت انجام پژوهش 120 نفر از دانش آوزان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های تاب آوری کانر و دیویدسون، تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی وهمکاران و شیوه های فرزندپروری بامریند پاسخ دادند. نتایج نشان داد که بین شیوه های فرزندپروری والدین و تاب آوری رابطه وجود ندارد. بین تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری رابطه معنادار وجود دارد. p<0/01 همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که تنظیم شناختی هیجان به همراه شیوه های فرزندپروری والدین می تواند 19 درصد واریانس تاب آوری را تبیین کنند. براساس یافته ها، برای ارتقای تاب آوری دانش آموزان، می توان تنظیم شناختی هیجان و شیوه های فرزندپروری مقتدرانه رااز طریق برنامه های آموزشی بهبود بخشید.

Keywords:

تاب آوری , تنظیم شناختی هیجان , شیوه های فرزندپروری والدین