مریم گلرخ - گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار ایران
علی محمد ناعمی - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار ایران

پژوهش حاضر با هدف تأثیر آموزش توانمندی های اجتماعی ـ هیجانی بر روابط بین فردی دانش اموزان دخترانجام گرفت و از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی طرح پیش آزمون ـ پس آزمون و گروه کنترل نابرابر بود. نمونه پژوهشی در این بررسی، شامل 50 نفر از دانش اموزان دختر پایه دهم مقطع متوسطه دوم دبیرستان های شهر سبزوار در سال تحصیلی 1398-99 بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده های تحقیق از طریق مقیاس روابط بین فردی بارخام و همکاران 1996 جمع آوری گردید یافته های پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 23 و آزمون های تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین میانگین نمرات پس آزمون روابط بین فردی F(45,1)=20/8,P<0/01,µ=0/31 و پیش آزمون ، در گروه های آزماشی تفاوت معناداری وجود دارد. وآموزش گروهی توانمندی های اجتماعی ـ هیجانی منجر به افزایش روابط بین فردی در افراد گروه ازمایش شده است. بنابراین با توجه به اثرگذاری آموزش توانمندی های اجتماعی ـ هیجانی در ارتقای روابط بین فردی، می توان گفت که آموزش توانمندی های اجتماعی ـ هیجانی یکی از ضرورت های قابل توجه درمدارس و برای نوجوانان و نوجوانان است.

توانمندی های اجتماعی ـ هیجانی، روابط بین فردی