ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

الگوی برنامه درسی آموزش فلسفه برای کودکان بر اساس نتایج تحقیقات مرتبط

Publish place: Thinking and the Child، Vol: 9، Issue: 2
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: English
View: 448

This Paper With 31 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1127376

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-9-2_006

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1399

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی برنامه درسی آموزش فلسفه برای کودکان بر اساس نتایج تحقیقات مرتبط انجام گردید. رویکرد پژوهش از نوع کیفی و روش آن سنتزپژوهی توأم با تحلیل محتوای کیفی می­باشد که در آن پژوهش­های اخیر با روشی نظام­مند انتخاب، واکاوی محتوایی و دسته بندی شده­اند. جامعه مورد مطالعه تحقیقات انجام شده خارجی (در سال­های 1938 تا 2018) و داخلی (در سال­های 1384 تا 1396) بوده است. از مجموع پژوهش­هایی که از سایت­های معتبر داخلی و خارجی انتخاب شده بودند، تعداد 71 مورد به عنوان نمونه به صورت هدفمند انتخاب گردید. تحلیل­های انجام شده ابتدا کدگذاری و طبقه بندی گردید و سپس بدنه اصلی در قالب 52 مولفه در راستای 4 عنصر اصلی "اهداف"، "محتوا"، "روش­های یاددهی – یادگیری"، "روش­های ارزشیابی" و 8 مولفه مرتبط با عنصر زمینه­ای "محیط آموزشی" شناسایی گردید. سیاست­گذران و برنامه­ریزان درسی دوره پیش دبستان و دبستان می­توانند با استفاده از الگوی مفهومی مستخرج، تدابیر شایسته را جهت اجرای مطلوب و با کیفیت برنامه درسی فلسفه برای کودکان اتخاذ کنند. مربیان و آموزگاران نیز قادر خواهند بود تا الگوی موجود را بر اساس تجربیات عملی ندریس، تطبیق دهند تا تدریس اثربخش­تری داشته باشند.

Keywords:

آموزش فلسفه برای کودکان , الگوی برنامه درسی , تحلیل محتوای کیفی

Authors

ستاره کنعانی هرندی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب

محمد نوریان

دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب

داریوش نوروزی

دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی

محمود عبایی کوپایی

استادیار گروه فلسفه و کلام اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اسمعیل­زاده، تیمور، کرمی، آزاد الله(1394). «اجرای چند رسانه­ای فلسفه برای ...
  • امی، زهرا، فرامرزقراملکی، احد(1384). «مقایسه سبک­های لیپمن و برنی فیر ...
  • امیریان، توران(1396). مقایسه اثر بخشی روش­های مختلف آموزش فلسفه به ...
  • امیری، مهدی، پرتابیان، اکبر و امیری، زهره(1393). «بررسی تطبیقی عوامل ...
  • ایمانی، معصومه، تاجبخش، فرزانه(1394). روش تدریس فلسفه و کودک. تهران: ...
  • بدری گرگری، رحیم، واحدی، زهرا(1394). «تأثیر اجرای برنامۀ فلسفه برای ...
  • براتی، مرتضی(1396). «ظرفیت بالای متون کهن ادب فارسی برای بومی ...
  • برخورداری، زینب(1394). «تولید محتوای فلسفه و کودک»، دوفصلنامه فلسفه و ...
  • پژوهشگاه حوزه و دانشگاه(1386). در آمدی بر تعلیم و تربیت ...
  • تاجداری، محمدحسن(1395). مقایسه ی تاثیر روش تدریس همیارانه با روش ...
  • بررسی تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش روحیه پژوهشگری کودکان دوره پیش دبستانی [مقاله ژورنالی]
  • جلیلیان، سهیلا، عظیم پور، احسان و جلیلیان، فریبا(1395). «اثربخشی برنامه ...
  • جناب­زاده رودباری، مریم، انصاریان، فهیمه و نادری، عزت اله(1395). «بررسی ...
  • حاتمی، حمیدرضا، کریمی، یوسف و نوری، زهرا(1389). «بررسی تاثیر اجرای ...
  • حاجی نصراله، شکوه(1384). «چگونگی طرح مفاهیم انتزاعی در ادبیات کودک»، ...
  • حسینی، افضل­السادات، حسینی، حسام(1390). «بررسی رویکردهای مختلف در برنامه آموزش ...
  • خارستانی، اسماعیل(1387). تبیین تطبیقی اهداف و روش­های آموزش فلسفه به ...
  • رحیمی نسب، حجت اله(1386). امکان‌سنجی اجرای برنامه آموزش فلسفه به ...
  • رستگار، طاهره(1383). ارزشیابی در خدمت آموزش. تهران: منادی تربیت. ...
  • رمضانی، معصومه(1389). «بررسی برنامه درسی فلسفه برای کودکان در راستای ...
  • روشن قیاس، پرورین(1393). تاثیر برنامه درسی فلسفه برای کودکان بر ...
  • ستاری، محمد(1395). ب‍ررس‍ی‌ دی‍دگ‍اه‌ م‍ع‍ل‍م‍ان‌ دوره‌ اب‍ت‍دای‍ی‌ م‍ج‍ری‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ ف‍ل‍س‍ف‍ه‌ ...
  • ستاری، علی(1390). بررسی و نقد فلسفه برای کودکان بر اساس ...
  • ستاری، علی(1395). «رویکردهای مواجهه با برنامه درسی فلسفه برای کودکان ...
  • ستارپناهی، زهرا، برخورداری، زینب (1396). «بررسی اثربخشی و کارآیی داستانهای ...
  • سجادیان، نرگس(1388). طراحی برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان در ...
  • سجادیان، نرگس؛ قائدی، یحیی و امیری، معصومه(1393). «طراحی برنامه‎ درسی ...
  • سروش، سمانه(1396). بررسی ارتباط میان آموزش فلسفه به کودکان و ...
  • سلیمانی ابهری، هادی(1387). «آموزش فلسفی کودکان در نظام تعلیم و ...
  • سیفی گندمانی، محمدیاسین، شقاقی، فرهاد و کلانتری میبدی، سارا(1390). «اثربخشی ...
  • شریفی نسب، مریم(1388). «فلسفه ادبیات کودک و فلسفه در ادبیات ...
  • شعبانی، حسن(1393). مهارت آموزشی: روش­ها و فنون تدریس. جلد اول. ...
  • شعاری­نژاد، علی اکبر(1395). فلسفه آموزش و پرورش. تهران: بین الملل. ...
  • شمسیان، زهرا(1395). بررسی تأثیر اجرای قصه‌های سنتی استان خوزستان بر ...
  • شاه نعمتی، زهرا، سعادتمند، زهره و کشتی آرای، نرگس(1396). «تحلیل ...
  • صابری نجف­آبادی، ملیحه(1390). «آموزش فلسفه به کودکان در موزه­های تعاملی ...
  • صادقی هاشم آبادی، محمد، علوی، محمدکاظم(1393). «فلسفه برای کودکان»، دوفصلنامه ...
  • صباغ حسن­زاده، طلعت(1394). طراحی الگوی برنامه درسی آموزش فلسفه برای ...
  • صفایی­پور، حامد(1397). کودک، فبک و تربیت. تهران: گروه فلسفه برای ...
  • صفرپور، بهشته(1395). آموزش فلسفه برای کودکان با رویکرد معنویت برای ...
  • صمدی، پروین، قائدی، یحیی و رمضانی، معصومه(1390). «بررسی تطبیقی برنامه ...
  • عظیم­پور، علیرضا، اسکندی، حسین و ابراهیمی قوام، صغری(1395). «بررسی تاثیر ...
  • علوی، محمود(1391). بررسی عناصر برنامه آموزش فلسفه به کودکان در ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش(1388). اصول و مفاهیم برنامه ریزی درسی. تهران: ...
  • فخرایی، الهام(1389). «فلسفه برای کودکان؛ گامی به سوی پیوند فلسفه ...
  • فیشر، رابرت(1396). آموزش تفکر به کودکان. ترجمه مسعود صفایی مقدم ...
  • قائدی، یحیی، دیباواجاری، مریم(1390). «پیشنهاد چارچوبی برای ارزشیابی برنامه درسی ...
  • قائدی، یحیی(1388). «برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان در دوره ...
  • قائدی، یحیی(1383). آموزش فلسفه به کودکان، بررسی مبانی نظری. تهران: ...
  • قبادیان، مسلم(1394). «تأثیر برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان بر ...
  • قضاوی، فاطمه(1386). نقد و بررسی برنامه آموزش فلسفه به کودکان ...
  • کار، دیوید، ماخر، فنستر و سون، ریچارد(1393). روش­های تدریس پیشرفته. ...
  • کیارسی، سمیه، قائدی، یحیی، ضرغامی، سعید و منصوریان، یزدان(1395). «فرایند ...
  • لطف­آبادی، حسین(1385). «آموزش شهروند ملی و جهانی همراه با تحکیم ...
  • ماهروزاده، طیبه و تجری، الهام(1394). «بررسی تأثیر داستان­های گلستان سعدی ...
  • مرعشی، منصور، رحیمی نسب، حجت الله و لسانی، مهدی(1387). «امکان ...
  • مرعشی، منصور(1385). بررسی تأثیر روش اجتماع پژوهشی برنامه فلسفه برای ...
  • ملکی، حسن و سلیمی، جمال(1394). برنامه درسی بین رشته­ای در ...
  • ملکی، حسن(1391). مقدمات برنامه ریزی درسی. تهران: سمت.  ...
  • موسی­پور، نعمت­اله(1395). مبانی برنامه ریزی آموزش متوسطه. مشهد: به نشر.  ...
  • ناجی، سعید (1389). کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان. جلد ...
  • ناجی، سعید، صفایی مقدم، مسعود، هاشم، رسنانی، آیت الهی، حمیدرضا ...
  • نقدعلی، محسن، پناهی، زهرا(1390). «ارتباط اجتماع پژوهی در برنامه فلسفه ...
  • نوریان، محمد(1387). تحلیل محتوای رسانه‌های آموزشی با تأکید بر کتاب‌های ...
  • واعظ شهرستانی، زینب(1392). نقد و تحلیل برنامه درسی پایه پنجم ...
  • هدایتی، مهرنوش، ماه­زاده، حامد(1395). «فلسفه برای کودکان و مهارت حل ...
  • هدایتی، مهرنوش(1393). «مطالعه تطبیقی دوره­های تربیت مربی برنامه فلسفه برای ...
  • یاری دهنوی، مراد(1394). مجموعه آموزش مربی فلسفه برای کودکان و ...
  • یاری دهنوی، مراد، حاتمی، عماد(1390). «تبیین و نقد پژوهش­های دانشگاهی ...
  • یوسفی، عاطفه (1395). «اصول بازنویسی داستان­های متون کهن فارسی به ...
  • Azemat Madar Fard, F, Bakhtiyar Nasrabadi, H, Heidari, MH (2016). ...
  • Barrow, W (2015). ‘I think she’s learnt how to sort ...
  • Barrow, W (2010). Dialogic, Participation and the Potential for Philosophy ...
  • Bleazby, J (2009). Philosophy for Children as a Response to ...
  • Cannon, D., & Weinstein, M (1985). Reasoning skills: An overview. ...
  • Cannon, D (1987). Good reasoning: A reconsideration drawn from experience ...
  • Colom, R, Moriyón, F, Magro, C, Morilla, E (2014). ‘The ...
  • Daniel, M.-F., Gagnon, M., & Pettier, J.-C (2012). The develop-mental ...
  • Daniel, M.-F., & Delsol, A (2005). Learning to dialogue in ...
  • Dewey, John (١٩٣٨). Logic: The Theory of Inquiry, Southern Illinois ...
  • D'Olimpio, L, Teschers, C (2016). Philosophy for Children Meets the ...
  • Fair, F, Haas, L, Carol, G, Daphne D, Debra P, ...
  • Fayemi, A, K (2009). Human personality and the Yoruba worldview: ...
  • Gazzard, A (1988). Thinking skills in science and philosophy for ...
  • Gorard, S, Siddiqui, N, See, B, H (2017). Can "Philosophy ...
  • Green, L, Condy, J (2016). Philosophical Enquiry as a Pedagogical ...
  • Haynes, J (2002). Children as philosophers. London: Routledge Falmer. ...
  • Hanna,j (2007). American foundation for the advancement of Doing philosophy ...
  • Hymer, B (2002). IAPC, Montclair state university. ...
  • Jessica, G (2007). companying classroom of an inquiry curriculum, Lawrence ...
  • Kennedy, D (1996). Young children’s moves: Emergent philosophical community of ...
  • Kim, A (2012). Philosophy for Children. Educational Perspectives, Vol 44, ...
  • Kohan, WO (2011). Childhood, education and philosophy: notes on deterritorisation. ...
  • Kohan, WO (2018). Paulo Freire and Philosophy for Children: A ...
  • Kottalil, N (2009). Meaning Making and Self- evaluation. School Psychology ...
  • Lansdown, G (2011). Every child’s right to be heard. London: ...
  • Lane, N. R., & Lane S. A (1986). Rationality, self-esteem ...
  • Limpan, M (1980). Philosophy in the Classroom. Temple University. ...
  • Limpan, M (1988). Philosophy Goes to School. Temple University Press ...
  • Leckey, M (2001). Philosophy for Children in the Middle Years ...
  • Makaiau, A, Tanaka, N (2018). Philosophy for Children: A Deliberative ...
  • Mehta, S., & Whitebeard, D (2005). Philosophy for children and ...
  • Morrison, G, S (2014). Early Childhood Education Today(13th Edition)Person. ...
  • Murris, K (2016). The Philosophy for Children Curriculum: Resisting ‘Teacher ...
  • Murris, K (2008). Philosophy with chideren, the stingray & the ...
  • Ndofirepi, A, Cross, M (2015). Child’s Voice, Child’s Right: Is ...
  • Nussbaum, M (2010). Not for profit. Why democracy needs the ...
  • Reznitskaya, A (2008). Philosophical discussion in elementary school classroom: theory, ...
  • Riku, V., & Hannu, J ., & Ari, S (2016). ...
  • Sanjana, M., & Whitebread, D (2005). Philosophy for children and ...
  • Sutcliffe, R., & Williams, S (2000). The Philosophy Club: An ...
  • Trawick-Smith, J., & Dziurgot, T (2011). Good-fit teacher-child play interaction ...
  • Trickey, S., & Topping, K. J (2007). Collaborative philosophical enquiry ...
  •  Trickey, S., & Topping, K. J (2004). Philosophy for children: ...
  • Tummolini, L., Castelfranchi, C., & Rakoczy, H (2006). Pretend play ...
  • Vansieleghem, N (2014). What Is Philosophy for Children? From an ...
  • Välitalo, R, Juuso, H, Sutinen, A (2016). Philosophy for Children ...
  • Venter, E., G. Higgs, L (2014). Philosophy for Children in ...
  • Vygotsky, L.S (١٩٧٨). Mind and Society: The Development of Higher ...
  • Vygotsky, L.S (١٩٦٢). Thought and Language, Cambridge, Mass.: MIT Press. ...
  • Wilks, S (2004). Background to Thinking Curricula: Theories Concerning Though ...
    • نمایش کامل مراجع