تاثیر برنامه فلسفه برای کودکان بررفتار مدنی –تحصیلی دانش آموزان پسرپایه نهم متوسطه اول ناحیه یک شهر خرم اباد
عنوان مقاله: تاثیر برنامه فلسفه برای کودکان بررفتار مدنی –تحصیلی دانش آموزان پسرپایه نهم متوسطه اول ناحیه یک شهر خرم اباد
شناسه ملی مقاله: JR_FABAK-9-1_002
منتشر شده در در سال 1397
شناسه ملی مقاله: JR_FABAK-9-1_002
منتشر شده در در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
مسلم قبادیان - استادیار،گروه علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،
خلاصه مقاله:
مسلم قبادیان - استادیار،گروه علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،
پژوهش حاضر باهدف بررسی تأثیر برنامهی آموزش فلسفه برای کودکان بر رفتارمدنی –تحصیلی دانشآموزان پسر پایه نهم متوسطه اول ناحیه یک شهر خرمآباد انجام شد.برای اجرای این پژوهش از طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری پژوهش را دانشآموزان پسر پایه نهم متوسطه اول شهر خرمآباد در سال تحصیلی 97-96 تشکیل می داد که تعداد 50 دانشآموز به روش نمونهگیری خوشه ایی انتخاب شدند و بهصورت تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش (هر گروه 25 نفر) قرار داده شدند. ابزار گرد آوری دادهها، پرسشنامه رفتار مدنی- تحصیلی گل پرور (1389) بود. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان دادکه اجرای برنامه آموزش فلسفه برای کودکان موجب افزایش میزان نمرات رفتارمدنی -تحصیلی دانشآموزان ومولفه های آن(یاری رساندن ومشارکت اجتماعی ،برقراری روابط صمیمانه وپایبندی به قواعد) شده است.
کلمات کلیدی: فلسفه برای کودکان, رفتار مدنی- تحصیلی, دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1127378/