بررسی عوامل شناختی آسیب زا در تربیت اسلامی

امروزه تربیت به عنوان ضروری ترین و حیاتی ترین مقوله ی انسان است . جامعه سالم و هنجارمند در گروسلامت خانواده است. شاید بتوان اذعان کرد که مقولة تربیت اصلی ترین وظیفه خانواده است تربیت اسلامی، نقش مؤثری بر تربیت فرزند صالح دارد. تربیت فرزند صالح به معنای تربیت جامعه است. بر این مبنا جامعه ای که از تربیت مناسب و مطلوب بر اساس دیدگاه الهی برخوردار با شد مجموعه ای از افراد صالح را در امت خود دارد که به سمت قرب الهی سوق یافته و تمامی اقدامات و فعالیتهای شان در جهت رضایت خدا و کمک به بندگان وی است؛ بنابراین هیچ گرایشی به اعمال زشت و ناهنجار ندارد و جامعه ای سازنده و سالم است مهم ترین مسئله که در این پژوهش مورد بررسی قرار می گیرد آسیب شناسی تربیت اسلامی فرزند است و هدف از انجام این تحقیق دست یابی به عوامل شناختی آسیب زا در تربیت اسلامی فرزند است روش تحقیق به صورت توصیفی است و شیوه ی گرد آوری اطلاعات از طریق کتاب ها ، مقالات و اینترنت است . نتایج تحقیق حاکی از آن است که عوامل شناختی آسیب زا نسبت به ویژگی های فرزند و والدین در مورد وظایف و نقش خود در فرزند سالاری ، تقلید کورکورانه ، باور به تربیت سخت و خشن و همچنین انتظارات افراطی نسبت به روش های تربیت اسلامی فرزند است

Keywords:

تربیت اسلامی , آسیب شناسی , فرزند , والدین , فرزند سالاری , تقلید کورکورانه , باور به تربیت سخت و خشن , انتظارات افراطی