تحلیل محتوای کتاب فارسی پنجم ابتدایی بر اساس شاخص هارتلی
Publish place: The 6th National Conference on Modern Research in the field of Humanities and Social Studies of Iran(With anthropological approach)
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 480
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF06_087
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1399
Abstract:
پژوهش حاضر با اهداف تحلیل و بررسی کتاب فارسی پنجم ابتدایی بر اساس سطح خوانایی هارتلی انجام شده است.جامعه آماری این پژوهش کل کتاب فارسی پنجم ابتدایی می باشد و برای نمونه آماری صد کلمه از بخش ابتدایی ، صد کلمه از بخش میانی و صد کلمه از بخش انتهایی کتاب فارسی پنجم انتخاب شده است.یافته های بدست آمده از این پژوهش نشان می دهد که فارسی پنجم ابتدایی از درجه دشواری ساده ای برخوردار می باشد و متناسب با پایه تحصیلی دانش آموزان کلاس پنجم می باشدو برای یادگیری دانش آموزان مناسب می باشد.
Authors
حسن علی رضانژاد
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید ایزدپناه، یاسوج
نرجس امینی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس کوثر، یاسوج
محمد دولت دوست
دکترای فلسفه تعلیم و تربیت ،مدرس دانشگاه فرهنگیان