راضیه علی جانی - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی،دانشگاه خوارزمی.
پریا علی جانی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

پژوهش حاضر به بررسی رابطه عزت نفس و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان متوسطه شهرستان کازرون می پردازد. در این پژوهش 200 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی پیمایشی میباشد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت وپرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس استفاده شد.در بخش آمار استنباطی ازآزمون t گروه های مستقل و همبستگی پیرسون استفاده شد.آزمون t گروه های مستقل نشان داد که انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر بیشتر از پسر می باشد. ضریب همبستگی رابطه معنا داری بین عزت نفس و انگیزه پیشرفت نشان داد

عزت نفس، انگیزه پیشرفت، دانش آموزان، دختر ، پسر