مروری بر انقلاب اسلامی و دانشگاه کار آفرین

نظام آموزش عالی کشور زیر بنای توسعه و پیشرفت فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصاد جامعه امروزی است. در جهان امروزی که تحولات عظیمی در حال رخ دادن است. جهت برطرف کردن و گذر از این چالش های نوظهور توجه به توسعه و اقزایش ظرفیتهای نرم افزاری و سخت افزاری کارآفرینی و انتقال آن به فراگیران امری ضروری است. دانشگاه کارآفرین بابد توانایی ابداع، تشخیص و ایجاد فرصتها، کار گروهی و پاسخ به چالش های پیش رو را داشته و درصدد ایجاد تغییر ذاتی در مشخصه سازمانی باشد. دانشگاه نسل سوم باید قادر باشد پژوهش و دانش موجود را به راه حل هایی تبدیل کند که هم وضعیت اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و زیست محیطی را بهبود بخشد و از مشکلات ناکارآمدی، تبعیضنژادی، نابرابری بکاهد. دانشگاه کارآفرینخود تماما0 یک آزمایشگاه بزرگ برای آزمون و سنجش انواع فرضیه های مدیریتی، آموزشی، پژوهشی، تولیدی و عملیاتی است. متأسفانه در بحث کارآفرینی و کارآمدی نگاه ها فقط معطوف به بازار کار داخل است و توجهی به بازار کار بین المللی وجود ندارد. خدای متعال در کتاب آسمانی تاکید میکند: مؤمنان وظیفه دارند تلاش کنند و خود را از وابستگی ها، از جمله وابستگی اقتصادی، رهایی بخشند. توسعه رشته های دانش بنیان، وکارآفرینی در نظام آموزش عالی باید بر اساس مبانی فکری نظام اسلامی و آموزه های دینی و عدم اعتماد و اتکاء بر بیگانگان باشد. در آموزش عالی دانشگاه ها سند راهبردی پژوهشی شفافی که راهنمای اساتید و دانشجویان قرار گیرد وجود ندارد. بنابراین هدف گذاری و تدوین راهبردهای مشخص در این زمینه باید مورد توجه سیاستگذاران دانشگاه کارآفرین قرار گیرد.

Keywords:

چالشهای نوظهور , دانش بنیان , دانشگاه نسل سوم , فن آوری نوین , کاراد , نظام سلطه بین المللی.