فرخ پارسی زاده - عضو هیات علمی پژوهشکده مدیریت خطرپذیری و بحران، پژوهشگاه بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزله، تهران، ایران
فاطمه نادرمحمد - کارشناس بخش تحصیلات تکمیلی، پژوهشگاه بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزله، تهران، ایران

شهر تهران یکی از آسیب پذیرترین نقاط کشوردر زمان وقوع زلزله تلقی می شود (سایت اطلاع رسانی مدیریت بحران ایران) و با جمعیت حدود ۸/۵ میلیون نفر (سایت مرکز آمار و اطلاعات ایران) و وجود۵۶۶ مهد کودک، ضرورت توجه به آموزش مربیان مهد کودک و پیش دبستانی استان تهران که جمعیتی حدود ۴۶۳۹ نفر را شامل می شوند توجیه می نماید (آمار سازمان بهزیستی استان تهران). به منظور آگاهی از میزان دانش و رفتار مربیان مهد های کودک تهران از پدیده زلزله و رفتار احتمالی آنها در زمان وقوع زلزله تحقیق میدانی در این زمینه انجام شد. حجم نمونه آماری در این پژوهش ۲۸۸ نفر از مجموع ۱۰۵۵ نفر جامعه آماری مربیان مهد کودک های مستقر در۱۵ منطقه از مجموع ۲۲ منطقه شهرداری در تهران بزرگ بوده است.مقاله حاضر برگرفته شده از نتایج عوامل موثر بر دانش و آگاهی مربیان در زمینه زلزله و ۴ سوال از مجموعه سوالات پرسشنامه این پژوهش است،که به بررسی رابطه بین سن، سابقه خدمت، میزان تحصیلات مربیان مهدها، سابقه تاسیس مهد کودک، و رفتار احتمالی مربیان در هنگام وقوع زلزله در فضای باز و در فضای بسته می باشد. همچنین در این مقاله دیدگاه های مربیان نسبت به پدیده زلزله، وضعیت ایمن سازی غیر سازه ای مهد کودکها مورد ارزیابی قرار گرفته و به عوامل بیرونی مانند محدوده جغرافیایی مهدهای کودک در نوع رفتار احتمالی مربیان هنگام وقوع زلزله در فضای باز و فضای بسته پرداخته شده است.نتایج داده ها نشان میدهد که دیدگاه مربیان مهد کودکها نسبت به پدیده زلزله مناسب است و درصد قابل توجهی از مربیان مهد کودکها به ایمن سازی غیر سازه ای تاکید داشته اند. همچنین رابطه معناداری بین محدوده جغرافیایی مهد کودک ها و رفتار احتمالی مربیان در هنگام وقوع زلزله در فضای باز و در فضای بسته وجود ندارد. همچنین با بررسی رفتار مربیان هنگام وقوع زلزله در فضای بسته و در فضای باز مشخص گردید که میزان آگاهی آنان در نوع رفتار مناسب در فضای بسته بیشتر از فضای باز بوده، و از میان افراد آگاه در فضای بسته عده بیشتری به قرار گیری در مکان مناسب اشاره کرده اند.

رفتار، زلزله، مربیان مهد کودک، دانش، آگاهی