لیلا سارانی فرد - لیسانس مدیریت بازرگانی، کارمند دانشگاه دولتی زابل، زابل، سیستان و بلوچستان

حرکت به سوی دانش محوری در دنیای کنونی و رسیدن به برتری رقابتی در سازمان ها، اشتراک دانش را به عنوان یک مقول مهم مطرح کرده است. در این میان، باید دانست نقش رسانه های جمعی از جمله تلویزیون که برای پر کردن اوقات فراغت و آموزش گروه های مختلف جامعه برنامهریزی میکند، بسیار حساس است. برنامه های تلویزیونی که به معرفی و نقد کتاب میپردازند یا از طریق سریالها و میانپرده هاو برگزاری مسابقات کتابخوانی فرهنگ مراجعه به کتابخانه و مطالعه را ترویج میدهند، در ارتقای فرهنگ مطالعه مؤثر خواهد بود. در این تحقیق تاثیر رسانه های جمعی به عنوان عامل انگیزه کتابخوانی بررسی شده است. این تحقیق با مراجعه به کتابخانه ها، مقالات، منابع علمی و معتبر بصورت توصیفی انجام شده است. این مقاله اذعان داشت رسانه های ارتباط جمعی از جمله رادیو و تلویزیون، مطبوعات و سینما باید با توجه به ویژگیهای رشد شخصیت ذهنی، عاطفی، روانی و اجتماعی مخاطبان و نیازهای رو به توسعه آنهاو نیز با در نظر گرفتن اهداف متعالی و ملی و دینی، بهترین روشها و تکنیکهای ممکن را برای برقراری ارتباط با مخاطبان مختلف به ویژه کودکان و نوجوانان به کار گیرند تا آنها را جذب و روحیه تفکر و تحقیق و مطالعه را در این قشر ایجاد کنند.

رسانه های جمعی، کتاب خوانی، رادیو، تلویزیون