پرویز صبوری کزج - دکتری جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خلخال
جواد صبوری کزج - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه امام صادق (ع)

هدف: امید به آینده و داشتن حافظه تاریخی توانمند، دو راهبرد کلیدی بیانیه گام دوم انقلاب هستند که رهبر معظم انقلاب به آن تأکید نموده اند. این پژوهش با هدف بررسی این دو راهبرد در بین دانش آموزان به عنوان مخاطب ویژه بیانیه انجام شد.روش: روش پژوهش از نوع پیمایش است و داده ها به وسیله پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شده است. نمونه آماری پژوهش ۳۵۶نفر از دانش آموزان منطقه خلخال در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ بودند که به روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم، مطالعه شدند.یافته ها: نتایج پژوهش حاکی از آن است که میانگین امید به آینده در بین دانش آموزان بالاتر از میانگین مورد انتظار پژوهش می باشد. همچنین ۵۳ درصد دانش آموزان موفق به یاد آوری وقایع مهم تاریخی و قهرمان تاریخی شدند. نتایج پژوهش همچنین نشان داد، براساس متغیرهای رشته تحصیلی، پایه تحصیلی و جنسیت دانش آموزان، میانگین نمره امید به آینده متفاوت است. نتیجه تحلیل رگرسیون لوجستیکی نشان داد، رشته تحصیلی دانش آموزان در پیش بینی به یاد آوری ابعاد حافظه تاریخی مؤثر است.بحث: حافظه تاریخی پویا در دانش آموزان به مثابه عنصر بنیادین هویت و امید به آینده به عنوان ریشه ای ترین جهاد برای دستیابی به آرمانهای مقدس نظام اسلامی است.نتیجه گیری: نقش عوامل درون مدرسه ای در شکل دهی به حافظه تاریخی و امید به آینده در دانش آموزان، باعث مقاومت آنها در برابر تهدیدات و تهاجم فرهنگی خواهد شد.

گام دوم انقلاب، امید به آینده، حافظه تاریخی، دانش آموزان