ضرورت تدوین سر فصل جدید کارشناسی معماری با رویکرد بومی نگری و متناسب با شرایط و نیازهای دانشگاه مازندران

پژوهش حاضر به ضرورت بازنگری سرفصل دروس دورۀ کارشناسی معماری متناسب با رویکرد بومینگری می پردازد. اینگونه به نظر می رسد که بازنگری سرفصل های مختلف ارائه شده تاکنون توسط وزارت علوم ودانشگاه های مختلف و با نگاه حفظ نقاط قوت آنها و با رویکرد بومی نگری و همچنین بررسی سرفصل هایدانشگاه های معتبر خارجی اجتناب ناپذیر است. این پژوهش اقدام به بررسی ضرورت تدوین سرفصل کارشناسیمعماری می نماید تا کاستی های آموزشی را به حداقل برساند، بروز باشد و بطور کلی متناسب با نیاز عمومدانشگاه های کشور باشد.برای تایید فرضیه ضرورت بازنگری سرفصل متناسب با نیازهای بومی، مصاحبه با استادان وفارغ التحصیلان معماری در دو بخش مختلف صورت گرفته است. همچنین سرفصل های مصوب وزارت علوم، بهتفکیک مطالعه گردید. سپس با توجه به نتایج مصاحبه ها ضرورت های ایجاد سرفصل جدید با رویکرد بومی سازیمورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان می دهد به نظر می رسد ضروری است تا ایرادات سرفصل های موجودوزارت علوم به حداقل رسیده و همچنین ویژگی های مثبت سرفصل های دانشگاه های معتبر دنیا نیز بومی سازیگردد و متناسب با شرائط و نیازهای کشور از آنها در تدوین سرفصل جدید استفاده گردد.

Keywords:

آموزش معماری , بازنگری سرفصل , بومی سازی , دانشگاه مازندران