بررسی کاهش رفتارهای خشونت آمیز کلامی و غیر کلامی در بین دانش آموزان دختر نوجوان عرب زبان روستایی مقطع متوسطه اول منطقه موسیان در استان ایلام بر اساس آموزه های اسلامی روش تربیتی بازی و ارائه ایده (اتاق بازی های منتخب بومی و محلی فرهنگ عربی) در مدرسه

پژوهش حاضر با هدف کاهش خشونت از نوع کلامی و غیرکلامی( فیزيکی) که دارای انواع آسیب های فردی، خانوادگی، اجتماعی، روانی، اخلاقی، فرهنگی در محیط مدرسه و کلاس درس است، انجام گرفته است. اين پژوهش از نظر نوع هدف، جزء تحقیقات بنیادی و به روش توصیفی تحلیلی و از نوع روش تحقیق کیفی می باشد. جامعه شامل کل مدارس مقطع متوسطه اول دختران نوجوان منطقه موسیان و نمونه مورد نظر شامل 4 مدرسه روستايی و تعداد 40 دانش آموز دختر عرب زبان که دارای رفتارهای خشونت آمیز مشهود کلامی و غیر کلامی در مدرسه و کلاس درس بنابر شواهد مشخص در پرونده انضباطی (اسناد ومدارک) آنان و به گفته و شواهد عینی مديران و معلمان بودند، به روش نمونه گیری هدفمند از هر مدرسه تعداد ۱0 دانش آموز انتخاب شدند. در پايان مشخص شد که ارائه ايده و اجرای «اتاق منتخب بازی های بومی و محلی» متناسب با فرهنگ عربی در مدارس که مبتنی بر روش بازی دين مبین اسلام بود، توانست بسیاری از رفتارهای خشونت آفرين را کاهش داده و فرهنگ صلح و آشتی، دوستی، محبت و مدارا، ايثار، تحرک، شادی و نشاط، همدلی، همزبانی، عدالت، انتقادپذيری، صبر و حوصله، بحث و گفتگو، خويشتن داری، کاهش استرس و نفرت، عفو و گذشت، همکاری و هماهنگی، کمک و تعاون، انعطاف پذيری، سازگاری و سازش، برابری، برادری، آرامش و امنیت، قانون مداری، ارزش گذاری، هدايت دهی، هدايت پذيری، مسئولیت پذيری، انتخاب، دگرخواهی، تعهد، مشارکت گروهی، پاسخدهی، قضاوت صحیح، مديريت، برنامه ريزی، سازماندهی، نظارت، کنترل، ارائه بازخورد و اصلاح پذيری، رشد مهارت های سخن گفتن، شنیدن، ديدن، درک کردن، توجه و دقت، به کار بستن، تجزيه و تحلیل، گوش دادن (شنیدن همراه با دقت و توجه)، ترکیب کردن (خلاقیت)، ارزشیابی، جامعیت و در نهايت احترام به تاريخ، فرهنگ، آداب و رسوم بومی و محلی از طريق بازی کردن را گسترش دهد

Keywords:

خشونت , روش تربیتی بازی , بازی های بومی و محلی عربی , دختران نوجوان