فیروزه علویان - دانشگاه فرهنگیان گروه علوم پایه تهران ایران
اشرف میرمحمدی - دانشگاه فرهنگیان گروه تربیت حرفه ای تهران ایران

این مقاله به بررسی ارتباط شیمی سبز و برنامه درسی می پردازد و ضرورت وجوب اصلاح زیر ساخت ها در جهت سبز شدن کوه زمین در برنامه ریزی درسی را یادآوری می کند. با توجه به اینکه، صاحب نظران درگیر در برنامه ریزی درسی آموزش و پرورشی معتقد هستند که اصلاحات آموزشی و برنامه ریزی بایستی براساس آخرین پیشرفت های علمی و روش های اموزشی نوین انحام شود. می توان شیمی سبز را به عنوان ابزاری قدرتمند و ضروری برای برنامه ریزی آموزشی معرفی نمود. مقاله حاضر، یک مروری است. جامعه نمونه اماری آن شامل مطالب کتب و مقالات استخراج شده از سه پایگاه اطلاعاتی Google ،Google science Direct ،Scholar و کلید واژه های Green chemistry, Curriculum planning, education در محدوده های سال های 1984-2019 است که با موضوع تحقیق مرتبط می باشند. نتایج نشان داده است که گنجاندن محتوای شیمی سبز در برنامه درسی دانش آموزان با تکیه بر حزه های مختلف شیمی سبب کشف استعدادها، تقویت خلاقیت و احساس مسئولیت در برابر محیط زیست و رسیدن به جامعه ای سالم تر است. شیمی سبب کشف استعدادها، تقویت خلاقیت احساس مسئولیت در برابر محیط زیست و رسیدن به جامعه ای سالم تر است. هدف از این پژوهش این است که به برنامه ریزان اموزشی و مولفان کتاب های درسی کمک کند که با دید وسیع تری نسبت به بهبود برنامه درسی شیمی سبز اقدام نمایند تا سبب کشف استعدادها، تقویت خلاقیت و احساس مسئولیت در برابر محیط زیست و رسیدن به جامعه ای سالم تر شوند.

شیمی سبز، برنامه درسی، آموزش