حسین معافی - دکتری برنامه درسی دبیر شیمی آموزش و پرورش ناحیه ۲ اراک
عباس عظیم پور - کارشناسی سازمان آتشفشانی اراک ایران

هدف پژوهش حاضر طراحی واعتباریابی الگوی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه دوم براساس اهداف اقتصاد مقاومتی بود. در این پژوهش، روش های تحلیل محتوای کیفی، روش اسنادی و روش توصیفی ـ اسنتاجی مورد استفاده قرار گرفت. نمونه مورد نظر جهت گردآوری داده ها عبارت از 16 متخصص و 39 منبع در رابطه با رشته برنامه درسی شیمی و اقتصاد مقاومتی بود که به صورت هدفمند انتخاب شدند. فنون گرداوری داده ها عبارت از مصاحبه نیمه ساختار یافاه فردی با متخصصان برنامه درسی شیمی واقتصاد و تحلیل کیفی متون بود. داده های به دست آمده از مصاحبه ها با روش کدگذاری قیاسی تجزیه و تحلیل شد. یافته های این پژوهش، ویژگی های عناصر برنامه درسی شیمی تحقق بخش اقتصاد مقاومتی را به ترتیب برای هدف، محتوا، روش و ارزشیابی مشخص کرد و الگوی اولیه برنامه درسی شیمی در راستای اقتصاد مقاومتی طراحی شدذ. الگوی مذکور پس از اعتباریابی توسط متخصصان و صاحب نظران و اعمال تعدیل ها، مورد تأیید قرار گرفت. نتایج این پژوهش می تواند در طراحی برنامه درسی شیمی مبتنی بر اقتصاد مقاومتی مورد استفاده قرار گیرد.

الگو، برنامه درسی شیمی، اقتصاد مقاومتی، اعتباریابی