حسین معافی - دکتری برنامه درسی دبیر شیمی آموزش و پرورش ناحیه ۲ اراک
فائزه ناطقی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک دانشکده علوم انسانی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی شیمی دوره متوسطه دوم براساس میزان تأکید بر اهداف اقتصاد مقاومتی انجام شده است. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی از نوع تحلیل محتوا بود. در این پژوهش پس از گردآوری داده های کمی از تکنیک انتروپی شانون جهت تحلیل آنها بهره گرفته شد. جامعه آماری این پژوهش را محتوای کلیه کتاب های شیمی متوسطه دوم (شیمی دهم، یازدهم و شیمی دوازدهم و آزمایشگاه علوم دهم و علوم یازدهم) تشکیل داد. روش نمونه گیری در این پژوهش تمام شماری بود. لذا تمام متن کتاب های شیمی دوره متوسطه دوم مورد تحلیل قرار گرفتند. واحد ثبت در این تحقیق مضمون بود. یافته های حاصل از تحلیل محتوا نشان داد که در متن کتاب های مورد بررسی به اهداف اقتصاد مقاومتی در بعد مصرف و حیطه های مهارتی و دانشی بیشترین توجه و در بعد اشتغال و تولید در حیطه نگرشی کمترین توجه صورت گرفته است. در بین کتاب ها نیز بیشترین توجه به اهداف اقتصاد مقاومتی در کتاب آزماشگاه علوم یازدهم و کمترین توجه در کتاب درسی شیمی دوازدهم لحاظ شده است. یافته های حاصل از فراوانی مولفه ها نشان داده است که میزان توجه به اهداف مقاومتی در کتاب آزمایشگاه علوم یازدهم و کمترین توجه در کتاب درسی شیمی دوازدهم لحاظ شده است. یافته های حاصل از فراوانی مولفه ها نشان داده است که میزان توجه به اهداف اقتصاد مقاومتی از توزیع نرمال برخوردار نیستند و به میزان خیلی کمی به اهداف اقتصاد مقاومتی در کتاب های شیمی پرداخته شده است.

اقتصاد مقاومتی ، کتاب درسی شیمی، تحلیل محتوای ارتباطی، دوره متوسطه دوم