بازتاب مضامین سیاسی اجتماعی شعر کودک بر مبنای کتب فارسی شش سال دوره ابتدایی ازسال های 89 تا 92

ادبیات، آئینه تمام نمای رویدادها، آئین ها و اندیشه های جامعه و یکی از بهترین منابع برای شناخت جوامع در دوره های مختلف است. ادبیّات هر ملّتی بازتاب وقایع و حوادثی است که در آن جامعه رخ می دهد. هر انسان متعهّدی، دربارۀ حوادث سرزمین خود، اندیشه می کند و گاهی نیز عکس العملی از خود نشان می دهد. امّا شاعران و نویسندگان آن ملّت، رسالت بزرگی را بر عهده دارند. این هنرمندان، به کمک برخی از شگردها و ترفندهای ادبی، اتّفاقات جامعه ی خود را در قالب اشعار و آثار می ریزند و به مخاطبان عرضه می کنند. به زبان دیگر، سروده ها و آثار هنرمندان، آیینه ی تمام نمای زندگی اجتماعی عصرشاناست. کودکان روحیه ای لطیف و حساس دارند و نسبت به بزرگسالان، توانایی کمتری در درک مسائل سیاسی و اجتماعی دارند، از این رو متولیان امر تعلیم و تربیت و نیز نویسندگان کودک و نوجوان را بر آن داشته است که مضامین سیاسی و اجتماعی را در قالب شعر برای کودکان بازگو کنند تا اثری به مراتب عمیق تر در ذهن و اندیشۀ آن ها بر جای نهد و به باورپذیری اجتماعی آنان کمک کند. این مقاله که با روش تحلیلی و توصیفی و برمبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، برآن است به بازتاب مضامین سیاسی اجتماعی شعر کودک بر مبنای کتب فارسی شش سال دوره ابتدایی ازسال های 89 تا 92 بپردازد. و با ترسیم نمودار و مقایسه بین آن ها به تحلیل این مضامین بپردازد. حاصل این پژوهش با توجه به آمارهای داده شده نشان می دهد که بیشترین میزان اشعار سیاسی در پایه اول و ششم با تعداد 3 شعر و کمترین مضمون سیاسی در پایه های دوم سال های 89 - 92 و پایه ی سوم 89 - 91 هر کدام 1 شعر است. مضمون اجتماعی در پایه ی سوم سال های 89 تا 91 به میزان 3 شعر و کمترین بسامد در پایه های پنجم است که شعری با این مضمون وجود ندارد.

Keywords:

ادبیات کودک , مضامین اجتماعی , مضامین سیاسی , کتب فارسی ابتدایی