تبیین خرد بر اساس ذهنیت فلسفی، دیدگاه‌گیری اجتماعی و خودبازداری در دانشجویان

مقدمه: خرد به عنوان بالاترین مرحله­ تحول شناختی و عالی­‌ترین سطح تحول شخصیت فرد شناخته شده است. عوامل مختلفی از جمله، ذهنیت فلسفی به عنوان نوعی تفکر عمیق در امور زندگی، دیدگاه­‌گیری اجتماعی به عنوان درک نقطه نظرات دیگران و همچنین خودبازداری که شامل کنترل شخصی در خصوص هیجانات بر خردورزی تأثیرگذار هستند. هدف از پژوهش حاضر تببین خرد بر اساس ذهنیت فلسفی، دیدگاه­‌گیری ­اجتماعی و خودبازداری در دانشجویان بود. روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. بدین منظور 384 نفر از دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا در سال تحصیلی 97-96 به روش خوشه­‌ای چند مرحله­‌ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه­‌های خرد Ardelt     (2003)، ذهنیت فلسفی سلطانی (1375)، دیدگاه­‌گیری اجتماعی محققی و همکاران (1395) و خودبازداریWeinberger  و Schwartz (1990) بود. داده­‌ها با استفاده از آزمون­‌های همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه به شیوه هم‌زمان به وسیله از نرم­‌افزار SPSS-22 تحلیل شدند.  یافته­‌ها: نتایج پژوهش نشان داد ذهنیت فلسفی، دیدگاه­‌گیری اجتماعی و خودبازداری به طور مثبت و معنادار به ترتیب با ضریب بتای 35/0، 21/0 و 13/0 قادر به پیش­‌بینی خرد می‌باشند. نتیجه‌­گیری: بر اساس نتایج این پژوهش پیشنهاد می­شود در محیط­‌های آموزشی با تأکید بر اهمیت و آموزش ذهنیت فلسفی، دیدگاه­‌گیری اجتماعی و خودبازداری بتوان افراد خردمند را وارد بازار کار و جامعه کرد.

Keywords:

Wisdom , Philosophical mentality , Social perspective-taking , Self-restraint , خرد , ذهنیت فلسفی , دیدگاه­‌گیری اجتماعی , خودبازداری