رابطه بین فرآیندهای شناختی پاس و تفکر آیندهنگر در کودکان با اختلال طیف اوتیسم
Publish place: Advances in Cognitive Sciences، Vol: 21، Issue: 4
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 237
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSS-21-4_007
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1399
Abstract:
مقدمه: نقایص فرآیندهای شناختی پاس (PASS) ویژگی معمول افراد با اختلال طیف اوتیسم است و به نظر میرسد هر نقصی در این توانایی ممکن است بر تواناییهای دیگر از جمله تفکر آیندهنگر در این گروه تأثیر بگذارد. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فرآیندهای شناختی PASS و تفکر آیندهنگر در کودکان با اختلال طیف اوتیسم در شهر اصفهان انجام گرفت.
روش کار: طرح این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه کودکان 8-6 سال مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا در شهر اصفهان بود. نمونه مورد بررسی در این پژوهش، 15 دانشآموز مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا بودند که به صورت در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری دادها از سیستم ارزیابی شناختی-ویرایش دوم، پرسشنامه سنجش دامنه اوتیسم و تکلیف سفر استفاده گردید.
یافتهها: نتایج تحلیل آماری نشان داد که ضرایب همبستگی محاسبه شده بین فرآیندهای شناختی PASS با تفکر آیندهنگر (برنامهریزی، توجه و پردازش متوالی) همگی معنادار بودند (05/0P≤).
نتیجهگیری: یافتههای این پژوهش شواهدی را در مورد مکانیسمهای شناختی ارائه میدهد که ممکن است با نقایص تفکر آیندهنگر در اختلال طیف اوتیسم رابطه داشته باشد. این نتایج میتواند پیامدهای مهمی را در سطح نظری و بالینی ارائه دهد.
Keywords:
Authors
مریم صمدی
دانشجوی دکتری روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان،ایران
امیر قمرانی
استادیار، روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان،ایران
سالار فرامرزی
دانشیار، روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان،ایران