اسما سرانجام - کارشناس ارشد، گروه معماری، واحد بم، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بم، ایران

آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیش ترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع بر عهده دارند. مدارس جزء یکی از کاربری های مهم می باشد که توجه به ابعاد مختلف آن برای خلق فضاهای بهینه و مناسب برای استفاده کاربران آن از اهمیت خاصی برخوردار می باشد که رابطه مستقیم با ایجاد خلاقیت و شکوفایی استعداد دانش آموزان دارد. در این مقاله سعی گردیده است که با توجه به شرایط اقلیمی و استفاده از ویژگی های معماری بومی اقلیم گرم وخشک و رویکرد پایداری، تحلیلی توصیفی بر کیفیات فضاهای آموزشی صورت پذیرد و گام مؤثری در ساخت فضاهای آموزشی برداشته شود.

معماری بومی، پایداری، اقلیم گرم وخشک، فضای آموزشی، طراحی